开发孩子智力的妙招有哪些

2024-08-01 好文

　　1、首先要为孩子精心挑选书画。

　　相信很多家长都会觉得，凡事带着图片的图书都是给幼儿看的，所以只是不加选择的购买，结果就是不但花了不少钱，孩子也没能看懂书画，并没有起到开发孩子智力的作用。所以，家长在为孩子选购图书时，一定要选择一些有教育意义的书画，而且孩子一定要能够理解书画的意思，文字简洁，语句优美的书画，当孩子读完后能够自己复述出来。如果家长允许，还可以让孩子自己选择自己喜欢的，让孩子自己思考书画中的内容，也能起到开发孩子智力的作用。

　　2、其次就是家长要帮助孩子阅读。

　　孩子们年龄较小，所以一些书画就不懂怎么去看，有些就是根本没有看书的目的，只是在那乱翻书，一本书很快就翻完了。有些不认真或者不会看书的孩子甚至把书拿倒了都不知道。另外一些孩子也只是看看书上的热闹，有什么动物，有什么人物等等，并不能理解每幅图片之间的联系。这样孩子即使阅读了，也并没有起到什么作用。针对于孩子们出现的这些情况，就需要家长帮助孩子阅读。

　　（1）、家长先要教孩子怎样去看书，怎样养成良好的卫生习惯。看书要一页一页的，按着顺序看。看的时候要仔细观察，注意观察每页的图片上有什么人物、动物，他们都在做什么，下一幅图片的人物、动物又在做什么。这样就能促进孩子去思考画面所表达的意思，也能让孩子读完一本图书后知道正本图书的内容和故事情节。

　　（2）、还有在孩子看书的过程中，家长可以适当的提出一些问题，让孩子思考，从而更好的理解故事的含义。家长们可以在孩子看书前提出一些问题，让孩子带着问题去看书，在孩子看书的过程中也可以提出一些问题，让孩子自己去找到答案。还有在孩子看书或者听故事的过程中，制造一些悬念，加深孩子的印象，让孩子自己思考，拓展思维。等整个故事读完以后，再对孩子进行提问，让孩子自己思考，这样就能帮助孩子理解故事的内容和含义，这样也能在一定程度上开发孩子的智力。

　　（3）、当孩子在看书的过程中，遇到一些不认识或者难理解的词语时，家长一定要耐心的为孩子解答。要尽量站在孩子的角度看待问题，让他们容易理解。并且一定要有意识的让孩子用字组成词语，再用词语组成一句话，这样也能锻炼孩子的表达能力。

　　（4）、一些年龄较大的孩子，家长可以等到孩子看完整篇图书后，让孩子复述整个故事内容，提出问题。在这个过程中，家长一定要认真听，对孩子出现的一些问题和错误要及时纠正。这样不仅能锻炼孩子的记忆力还能锻炼孩子的表达能力和理解力。

　　健康的儿童读物对孩子的帮助是非常大的，这不仅需要家长能配合孩子养成良好的阅读习惯，更需要家长在这个过程中能帮助孩子阅读、理解。这样孩子在不知不觉中智力就会得到一定的提升，同时也能养成良好的阅读习惯，对孩子以后的生活、学习和工作都有非常大的帮助。

　　我国近年来对一些智力超常儿童心理特点的调查研究表明，这些儿童一般都有爱问、好学、好奇、认识兴趣浓厚、求知欲旺盛等个性特点，这是他们智力超常的极为重要的主观因素。这些研究表明，情绪、性格、意志品质等非智力因素是一个人能否取得成功的重要条件，那作为父母应当怎样去做呢?

　　帮助孩子树立很好的自信心

　　自信心是成功的支柱，然而目前我国独生子女在自信心方面的情况却令人担优许多孩子在父母的精心呵护下变得胆小懦弱，缺乏自信，凡事都让父母代劳，如果让他自己做，“我不行，三个字就脱口而出。孩子的“行”与“不行”不是天生的，而是后天教育的结果。父母的教育观念和教育方法直接影响肴孩子自信心的形成。因此，父母要帮助孩子改变“我不行”的不良心态，经常向孩子发出“你一定能行”的正面信息，使孩子逐渐形成“我一定能行”的良好心态。曾有一位母亲带若自己的孩子去见一位教育家，心灰意冷地说:“我的孩子无可救药了，每次都在班里考40名，要知道班里总共40名学生。”专家一听笑着说“你应该高兴才是。’母亲大为不解，

　　专家说:“这说明你的孩子不会再后退了。”是呀，只要拉孩子一把，他就会有进步，就会逐渐建立信心，而不至于自暴自弃。所以，作为家长首先要坚持肯定、鼓励的原则，必须注意自己对幼儿的评价和态度，多鼓励和肯定幼儿，切忌使用消极的语言评价幼儿，更不能一味指责、训斥幼儿;其次要坚持多实践、多锻炼的原则，要增强幼儿的自信心，就必须多给予他们实践、锻炼的机会，使他们在实践中感受自身的能力，从而提高自己的信心。

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