女孩子可以柔弱，但不能懦弱，一个柔弱的女孩子可能娇媚，让人怜爱，可是一个懦弱的女孩子就难以在社会上立足。“富养女孩”，就要让女儿建立起足够的自信，把懦弱的苗头扼杀在摇篮里。
女孩子是否具有高贵气质，很大程度上取决于她是否拥有自信。一个自信的女孩子，她的言行举止之间自然会蕴涵着超乎常人的坚定、果敢、骄傲等气质，而这恰恰是形成高贵气质的基础。
不自信的直接表现就是懦弱，培养孩子的自信，我们首先要知道孩子为什么产生这样懦弱的性格。
女孩子聪明可爱自不待言，但是很多父母在教育女儿时，往往关注其灵秀性，而忽视了其勇气的培养，这使得女孩子普遍缺少勇敢精神。这些“小公主” 们凡事怕字当头：怕黑夜，怕生人，怕风，怕雨，怕闪电惊雷，怕动物，怕父母不陪在身边……但是父母们并不认为这有什么不妥，反而觉得女孩子就应该如此，只有这样，才能够有人疼，有人宠。但是这样的认识未免显得片面，因为他们没有看到一个懦弱的孩子很难建立起自信，也很难做成属于自己的事情。
女孩子胆小的源头在家庭，在父母，在他们不恰当的教育。造成女孩子胆小的原因主要有：
一、经常恐吓。
在孩子小的时候，难免有哭闹，有些家长见女儿要哭要闹，或者淘气调皮不听话，就用大灰狼、老虎、狮子等凶猛的野兽进行恐吓，想以此来镇住孩子；有的家长甚至用魔鬼、妖怪、雷公等迷信物来吓唬孩子；还有一些父母索性关掉电灯，发出各种怪叫声，造成一种阴森可怕的气氛。但是这样的做法无异于饮鸩止渴，恐吓对制止孩子一时的哭闹会有一些作用，但它的副作用却是很大的，会给孩子带来长时间的心理创伤。
红玉领着自己的外甥女晶晶去动物园玩，小女孩显得既兴奋又胆怯，她远远地看着那些可爱的动物，但是就是不敢靠近，哪怕是对那只美丽的孔雀，晶晶也躲得远远的。这让红玉很是不解，姐姐经常埋怨孩子胆小，看来此言不虚。
从动物园出来后，见到门口有卖雪糕的，红玉便给晶晶买了一根，可是她说什么都不吃，还用小手把嘴巴堵上了，红玉问她：“为什么不吃呢？你如果不吃，小姨可要吃了。”说完拿起雪糕作势要咬，不想晶晶大惊失色，连忙喊道：“小姨不能吃，雪糕里面有小蛇。”
红玉愣住了，她问道：“谁说的？”晶晶一本正经地说：“妈妈说的。”红玉忽然明白了，她问道：“妈妈有没有说过‘狼来了’，或者‘再哭就把你怎样’的话？”晶晶点点头。
晚上回到姐姐家中，红玉又把这个话题引出来，问姐姐红霞是不是经常吓唬晶晶，红霞承认的确是这样，但是小孩子不听话，不吓唬她，她怎么能乖乖的呢？红玉摇摇头，说道：“你这样吓唬她，慢慢的，她就会对整个世界充满恐惧，到时你再想培养她的自信心都难了。”
对于家长随意杜撰出来的那些可怕的东西，孩子没有识别能力，她们会把所有的一切都当成真的，进而烙在头脑中，形成抹不掉的阴影，乃至一到晚上或没有其他人时，这些可怕的影子就会现身来恐吓她们。时间久了，就是一个特别胆大的孩子也变得畏畏缩缩了。
二、动辄训斥。
俗话说望女成凤，为了孩子的未来，家长们必须要管教孩子，于是有一些人便陷入了误区，认为孩子就是管教出来的。他们对孩子表现得非常严厉，对孩子的要求过于苛刻，孩子稍有差错，或稍有不顺眼的地方，动辄大声训斥，严厉批评，不允许孩子有半点自由，一举一动都得经过同意方可。女孩子生性娇弱，自尊而敏感，动辄大声训斥，不是让孩子彻底丧失自尊心，就是让她与自信心无缘，这样的做法无异于扼杀孩子的未来。因此，家长们一定要注意不要过于严苛，特别是毫无理由的严苛。
三、过分娇惯。
与过分严苛相同，过分娇惯同样会让孩子产生懦弱的心理。因为娇惯让孩子们没有了接触挫折和失败的机会，也就剥夺了孩子锻炼的机会，弱化了孩子的能力。我们已经知道，“富养女孩”，是精神的富养，这与娇生惯养不可同日而语，对这一点，有一句话说得很透彻，“再富不能富孩子”，表面上看，这句话与我们的“富养女孩”的理念完全相反，其实内里却具有异曲同工之妙。就本书的理念来说，“富养”要“富”对地方，“富”得不对地方，就不能说是“富养”。
四、灌输弱者心态。
虽然女权主义的喊声已经震慑了很多人，人们对于女孩子的认识也不再以娇弱为主，但是仍有一些家长，潜意识里把女孩子当成弱者来看待，过分的渲染使孩子产生自卑感。还有一些家长因为社会地位低下，家庭经济条件贫穷，自身非常自卑，他们传给孩子的自然也可能是一种自卑。
胆小的孩子的教育方法
1、要顺其自然，切勿操之过急
孩子胆怯的不良心理行为是随着年龄增长，在环境和教育的影响下逐渐发展而来的，不能指望一朝一夕就能克服，一定要遵照循序渐进的原则，耐心引导。
如孩子不敢自己去买东西，家长可先带着孩子一同购物;告诉孩子购物的一般程序，下次再陪孩子去同一家商店，鼓励要买多少等。开始时孩子可能不敢说话，家长可帮他开个头，然后让孩子接着往下说。几次下来，孩子渐渐熟悉了这家商店后，家长就可以在远处看着孩子自己去购买，以后再让孩子单独去其他商店。
2、创造外界交往的.条件
扩大孩子的生活圈子，多带孩子认识新朋友，带孩子外出游历，眼界宽了，自然也没有弱小的藏身之处了。创造条件，邀请孩子的小伙伴来家里做客，让孩子多一点的小朋友交往，互相熟悉和玩耍，使孩子入学时不至于感到孤独。让孩子多和小朋友交往，还可以和稍大一些的朋友玩，以获得更多的知识。多带孩子走进大自然。空闲时多带孩子到远郊去游玩，一起走山路、跨小溪，了解自然现象，认识小动物，收集植物等。
3、放大孩子的“闪光点”
对于孩子的畏缩行为，如不敢滑滑梯、跳蹦床、说话声音太小等，父母要尽量克制自己的感情，不做太强烈地反应，而应善于发现并强化孩子身上的“闪光点”，避免拿别人的标准来判断自己的孩子。最胆小怯弱的孩子，偶尔也会有“大胆”的举动，也许在父母看来这微不足道，但作父母的，必须努力捕捉这些稍纵即逝的“闪光点”，给予必要的乃至夸张的表扬鼓励。
孩子胆小的原因
1、家长对孩子过度地溺爱、越庖代厨
有些父母因过分疼爱孩子，代替孩子做了孩子们自己应做的所有的事情，包括穿衣、洗漱、吃饭甚至是大小便等这些孩子生活中的必备的技能也一一包办了，导致孩子成了生活中的低能儿，比如:“饭不用自己吃，怕洒出来，妈妈喂;有棱角的玩具不能玩，生怕伤着;路不让他多走，生怕累着;高处不让他去，生怕跌着;剧烈游戏不能玩，生怕摔着……”其实父母们这样做实际上是在暗示自己的孩子，什么都不能做，必须依靠父母来帮助，让孩子对父母产生了严重的依赖心理。
2、孩子对新环境的不适应
要说孩子对新环境不适应，最典型的是初到幼儿园上学的时候。小孩子从家庭的个体生活走向幼儿园的集体生活，胆小的孩子变得更加恐惧，他们甚至吵闹着不要再去学校。
由于生活环境、生活方式，特别是接触的对象不同，孩子会感到不习惯，不适应，产生怯生、恐惧的心理，出现哭闹、逃跑、不肯吃饭、不肯午睡等现象。如果你的孩子对新环境的适应能力也不强，你很容易见到他胆小的一面。
如何培养孩子的性格
1、培养孩子的自主性和主动性
让孩子为所欲为的目的是让他们的天性得到释放、潜能得到发挥、心情愉快、幸福，感到这个世界是美好而又可控的。当然，父母也要设置界限，哪些事是绝对不可以做的，如玩火、闯红灯，那些事是不能过度的，如吃东西不能吃太多、看电视不能看太久。于是，孩子们也学到了有很多事是不可以碰的，但大多数事情是可以干的，但必须有节制。如果对孩子限制过多，这个不能做那个不能做，孩子就会觉得这个时间很可怕，陌生人很可怕，以后注定是个宅男宅女;相反，对孩子的欲望如果没有任何限制，那他就不会尊重法律法规，不尊重长辈、权威，长大会遇到麻烦。
2、为孩子营造和睦的家庭气氛
一个充满了打骂声的家庭，是很难培养出快乐的孩子。 妈妈体贴入微的照顾、温柔的皮肤接触与抚摸、慈爱的情感，能够引起孩子的安全依恋感，再加上有规律的生活节奏，定时定量的饮食，起床、睡眠的调节适当，身体活动动静搭配合理，各种合理要求能得到满足。这是使孩子产生良好情绪的基础。 父母要为孩子树立表达情绪的榜样。
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