《秋水》同步练习题及答案

2018-11-05 试题

  第20课  秋水(第一课时)

  1、根据课文给加点的字注音。

  泾流(   )涘(   ) 渚(   ) 仲尼(   )殆(   )

  2、解释句中加点的字。

  ①秋水时至,百川灌河。

  ②泾流之大,两涘渚崖之间。

  ③东面而视,不见水端。

  ④于是焉,河伯始旋其面目。

  ⑤吾长见笑于大方之家。

  3、找出描写河、海的句子。

  描写河的句子:

  描写海的句子:

  4.翻译下列句子。

  于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。

  “闻道白,以为莫已若”者,我之谓也。

  5.填空:

  庄子,名   ,    中期   国人,他继承并发展了  的思想,为   学派的重要代表人物。《庄子》有   篇,   七篇    十五篇,《杂篇》十一篇,研究者的多认为  是庄子所作。

  (胸怀全局,一切尽在掌握中)

  1.河伯为什么洋洋自得,欣然自喜?

  2.河伯后来为何又望洋而叹呢?

  3. 河伯为什么认为自己“长见笑于大方之家”?

  4.全文可分为几个层次?层次间的关系是什么?

  5.文中用两个“于是焉”有什么作用?

  (勇于探索,乐趣源自思考来)

  6、古代诗文中有许多表达雄心壮志的“名人名言”,请你写出五位名人,各写出他的一条名言。

  7、请你写出表达豁达胸襟的诗句。(不少于2句)

  8.“海纳白川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚”是林则徐的自题联,你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢?

  第20课 秋   水(第二课时)

  1下列注音正确的一项是   (  )

  A.泾jīng   涘yǐ  渚zhǚ

  B.泾jìng   涘sì  渚zhě

  C.泾jīng   涘sì  渚zhǚ

  D.泾jìng   涘 yǐ  渚zhě

  2.下列词语中有错别字的一组是(  )

  A.径流    渚崖    辩别    望洋向若

  B.泾流    劝谏    旋转    欣然自喜

  C.争辩    穷匮    孀妻    遗笑大方

  3.指出下列“之”的含义。

  野语有之曰 (    )

  我之谓也 (    )

  少仲尼之闻 (    )

  泾流之大 (    )

  4.找出下列句子中的通假字并解释。

  ①泾流之大:

  ②不辩牛马:

  5. 解释下列句中加点词语的古今不同意义。

  ①顺流而东行,至于北海:

  ②东面而视:

  (片片红叶,风景这边独好)

  秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在己。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

  1.判断下列句子的对错,(对的打√,错的打×)

  ①文中有两处用了“于是焉”,都当“这时候”讲,其作用都是指代,起承上启下的作用。

  ②“以天下之美为尽在己”句中,一个“天下”,一个“尽”,把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。

  ③“不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。

  ④文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是:前面是“欣然自喜”,后来是“望洋向若而叹”。

  2.河伯引“闻道百,以为莫己若”的作用是什么?

  3.河伯引“少仲尼之闻,轻伯夷之义”的作用是什么?

  4.这篇课文说明了一个什么道理?

  5.通过这篇课文,你认为庄子的文章有什么特点?

  6、请用一个成语为本文拟定题目。

  (迁移能力,滋润求知心田)

  (一)阅读下列文言短文,完成文后习题。

  惠子相梁,庄子往见之。或谓惠子日:“庄子来,欲代子相。”于是惠子恐,搜于国中三日三夜,庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓鶵,子知之乎?夫鹓鶵,发于南海,而飞于北海;非梧桐不止,非练食不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠, 鹓鶵过之,仰而视之日:“吓!今子欲以子之梁国而吓我邪?”

  1.下列加点的字意义相同的一项是                      (  )

  A、 于是惠子恐    于是鸱得腐鼠

  B、 惠子相梁     欲代子相

  C、 发于南海     止于北海

  D、 仰而视之    子知之乎

  2.与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的.一项是(  )

  A.莫如以吾之所长攻其所短,或能负乎?

  B.或坐或卧,或仰或俯

  C.蛟或浮或没,行数十里

  D.残贼公行,莫之或止

  3.下列句子加点的词语解释错误的一项是(  )

  A.惠子相梁  担任相国

  B.或谓惠子日 有人

  C.非梧桐不止  停止

  D.非练实不食 精熟、精美

  4.对本文中庄子的话的概括,正确的一项是(  )

  A.以小人之心度君子之腹   B.井蛙不可与之语海

  C.山不在高,水不在深    D.燕雀安知鸿鹄之志

  (二)   鲲鹏斥鴳(yàn)

  穷发之北,有冥海者,天池也。有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。化而为鸟,其名为鹏,背若泰山,翼若垂天之云。抟①扶摇②羊角而上者九万里,绝云气,负青天,然后图南,且适南冥也。

  斥鴳③笑之曰:“彼且奚适也?我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。而彼且奚适也?”         (《庄子?逍遥游》)

  注释:①抟:环绕,回旋。 ②扶摇:风名,是一种从地面一直上升的迅疾的暴风。③斥鴳:斑鸠之类的小鸟。

  5、解释句中加点的字。

  ①穷发之北。(   )

  ②有鱼焉,其广数千里,未有知其修者。(   )

  ③此亦飞之至也。(    )

  ④然后图南,且适南冥也。 (     )

  6、翻译下列句子。

  ①有鱼焉,其广数千里,未有知其修者,其名为鲲。

  ②我腾跃而上,不过数仞而下,翱翔蓬蒿之间,此亦飞之至也。

  7、这个寓言故事蕴含的哲理是:

  与此寓言故事相类似的故事是: (用成语回答)。

  河伯第一次自高自大,结果将“见笑于大方之家”,自高自大会使人产生错误的认识,导致错误的做法,甚至导致他人的耻笑、鄙视。而第二次所见所体现的是河伯虚心认错的态度,知耻的精神风貌,这使河伯在认识上达到了一种升华,实现了从无知到有知的转化。做法不同,结果也必然不同。正确的做法带来的是收获,错误的做法带给人的是失误。

  请以“做法”为话题,写一段文字,表达你的情思感悟。(100字左右)

  (2007.茂名市)

  秋  水   《庄子》

  秋水时至,百川灌河。泾流之大,两渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下之美为尽在已。顺流而东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹曰:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫已若’者,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”

  1.解释下面加点的词语。(4分)

  (1)百川灌河

  (2)东面而视

  (3)河伯始旋其面目

  (4)而轻伯夷之义者

  2.翻译下面句子。(6分)

  (1)(河伯)以天下之美为尽在已。

  译:

  ( 2)“闻道百,以为莫已若”者,我之谓也。

  译:

  3.这篇寓言的寓意是

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