一．积累及运用
1根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）
阔绰（ ） chàn（ ）水 tuí （ ）唐 拗（ ）不过 花光如jiá（ ）
皴（ ）裂 海市shèn( )楼 嗫嚅（ ） 吹毛求疵 （ ） 断壁残垣（ ）
2．小说是以（ ）为中心，通过（ ）的叙述和（ ）的描写来反映社会与个人生活。
3．诸葛亮在《诫子书》中强调苦学与成才之间的关系的句子是______________________
文中___________, ____________成为千古名句，这既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的教诲和期望。
4．．《墨池记》中写作者对王義之书法评价（即点出王義之在书法方面取得巨大成就原因）的语句是：＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 、＿＿＿＿＿。
5．仿照大自然的启示一类的警句，自选一种事物，造一个托物抒怀的句子。
无花果：没有花香的炫耀，只有金秋的收获。
稻穗： 空虚者的头颅，总是昂的高高的。
___________________________________________________________________________
6．在你的课外阅读中，你一定积累不少的有关励志的名言或者佳句，请写一则。
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二．文言文阅读
阅读下面的语段，完成后面的练习。
墨池之上，今为州学舍。教授王君盛恐其不章也，书晋王右军墨池之六字于楹间以揭之，又告于巩曰：愿有记。推王君之心，岂爱人之善，虽一能不以废，①因以及手其避邪？其亦欲推其事，以勉其学者邪？②人之有一能，③使后人尚之如此，④仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉。
1．填入文中横线处的词语正确的一项是（ ）
A．①且 ②夫 ③而 ④虽 B．①而 ②盖 ③且 ④况
C．①而 ②盖 ③而 ④况 D．①而 ②夫 ③而 ④况
2．解释文中的词语。
①推王君之心： ②推其事： ③遗风余思：
3．其亦欲推其事，以勉其学者邪？句中三个其依次解释正确的一项是（ ）
A．他（指王盛） 他的（指王盛的） 那些
B．莫非 它的（指州学的） 那些
C．莫非 他的（指王羲之的'） 那些
D．难道 他的（指王羲之的） 他的（指王盛的）
4．对被于来世者何如哉一句理解正确的一项是（ ）
A．被后世的人怎样看待呢？
B．用什么来影响后世的人呢？
C．直到来世，又会怎样呢？
D．影响到后世的人，情况又会如何呢？
5．对文中州学教授王盛题字并请作者作记的目的，理解正确的一项是（ ）
A．提高景点知名度，招揽更多游客。
B．借表彰、推广王羲之勤学苦练的精神，来劝勉州学学生刻苦读书。
C．附庸风雅，借曾巩才气抬高自己的声望。
D．仰慕王羲之，不想让他的遗迹默默无闻于民间。
参考答案：
1．D 2．①推究 ②推广 ③遗留下来的作风和思想 3．C 4．D 5．B
2．阅读短文，回答问题。
作文多在三上 ①
欧阳修
钱思公②虽生长富贵，而少所嗜好。在西洛③时尝语僚属，言平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞④。盖未尝顷刻释卷也。谢希深亦言：宋公垂同在史院，每走厕必挟书以往，讽诵之声琅然，闻于远近，亦笃学如此⑤。余因谓希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。盖惟此尤可以属思尔⑥。
①三上：指马上、枕上和厕上。②钱思公：钱惟演，北宋西昆体代表作家之一。下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋绶)也以文学知名一时。③西洛：西京洛阳。④小说：指先秦百家著作以及后来的各种杂记。小辞：指词典、小令。⑤琅然：声音清脆。笃学：十分好学。⑥属思：思考，构思。
(1)文章记叙了三件事，直接记述了 ；转述谢希深 介绍；作者自道 。
(2)这些事例给你什幺启迪?
参考答案
(1)钱思公喜好读书的表现 宋公垂勤学的事例 作文多在三上的特点和体会
(2)惜时好学才能有成就
(解说：这一环节旨在指导学生注意一词多义的现象，积累文言词汇，把文言文读通、读懂，做到字得其训，句索其旨，进而理解文章的思想内容，学习古人勤奋好学的精神。)
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