《勇气》导学案(语文版七年级必修) 教案教学设计

发布时间:2017-12-15编辑:互联网

 学习目标: 

(一)知识与能力。

1、理解“勇气”的含义。          

2、揣摩文中的主人公并归纳其形象。

           3、学习小说故事情节的几个要素。

4、欣赏本文语句的表达美。

     (二)过程与方法。

1、理清情节结构,理解勇气内涵。 

2、分析人物形象,学习语言表达。 

3、了解相关的故事背景。        

 4、透过平静的叙述,体会感人的力量。

课程重点:

1、理解“勇气”的含义。    2、学习小说故事情节的几个要素。

课程难点:

    1、分析人物形象,学习语言表达。2、透过平静的叙述,体会感人的力量。

导学过程 :

一、导入新课:

什么是勇气?同学们想一想,在你的心目中什么是最值得欣赏和佩服的勇气?

(同学们也可以回忆一下自己的童年生活,想一想,有没有一件表现你非常勇敢的事情?然后给大家讲讲你那次勇敢的经历!)

二、初读课文: 

      1、掌握生字词。(请你写出文中你学习掌握起来有点困难的生字 )

   2、把握文章段落结构。

第一部分(第   自然段):____________ , 引出故事。(总起全文)

   第二部分(第___ 至 ___自然段):通过____________________________,表现“两种勇气”。(讲述《勇气》的故事。)

第三部分(第____至_____自然段):通过“将军”对___________________,揭示主题。

三、熟读课文:

   1、明确文中的重点人物。

文中的重点人物有几个?

2、说一说,故事是怎样开头、发展、结束的?

①、开头:____________________________________________________________

②、发展:_____________________________________________________________

③、结束:___________________________________________________________

3、小说的情节结构包括:开端、发展、高潮、结局,读完第二部份后,同学们认为哪一段情节是本文的高潮部分?并简述你们的理由。

4、法国妇女的信仰是什么?

 5、文章标题叫做勇气,作者在本文中也提到了两种勇气:美国青年伞兵的勇气和法国妇女的勇气,两位主角的勇气各是怎样的?作者更看重哪一种勇气?为什么?

作者在文中是怎样描写她的?

6、《勇气》这篇课文的主旨是什么?

四、完成课后练习:

第一题至第四题。

 

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