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教学文摘
教师教学质量评价之浅探
[阅读次数:3183]
把作文的主动权还给学生
[阅读次数:505]
小学语文阅读教学中的朗读训练
[阅读次数:3843]
审美素质教育 语文教学的最高境界
[阅读次数:1994]
校长听课的基本要求
[阅读次数:1406]
如何在作文教学中培养小学生的创造性思维
[阅读次数:569]
当代信息技术在传统文化--教育基础中引发的革命
[阅读次数:1838]
激励--素质教育的重要手段
[阅读次数:1354]
让学生真正成为教学的主体
[阅读次数:4671]
多媒体网络计算机教室环境下的小学语文阅读教学模式初探
[阅读次数:2358]
合作教育----一种新的班集体运作模式
[阅读次数:402]
超越即创新
[阅读次数:463]
此时无声胜有声
[阅读次数:494]
小学阅读教学中情感渗透之管见
[阅读次数:317]
班主任工作的一个误区
[阅读次数:492]
校园文化建设
[阅读次数:1240]
课堂教学如何突出重点讲清难点
[阅读次数:3272]
让语文课成为学生思考的王国
[阅读次数:739]
小学语文“四结合”支架式古诗教学模式初探
[阅读次数:2465]
读写结合的有效方法
[阅读次数:1620]
作文教学过程的思维训练
[阅读次数:3560]
课堂教学实施素质教育的“四个基本点”
[阅读次数:5250]
充分利用电教手段优化语文课堂教学
[阅读次数:613]
关于作文教学中“人格意识”培养的建议
[阅读次数:680]
探索课堂教学结构新模式
[阅读次数:381]
小学作文教学中的心理学问题
[阅读次数:1190]
调动每位学生的积极性
[阅读次数:364]
让学生的思鸟振翅奋飞--培养和训练学生求异思维能力摭谈
[阅读次数:674]
在语文教学中开展“分层递进差异教学”的实践与思考
[阅读次数:1409]
小学作文教学方法改革的新尝试
[阅读次数:2938]
态度管理:班主任管理学生的新视角
[阅读次数:1411]
坚持“五导”是当好班主任的有效途径
[阅读次数:659]
教给方法 从读学写
[阅读次数:307]
学生是学习的主人--谈魏书生提高学生素质的成功经验
[阅读次数:1549]
如何在语文教学中运用导读法
[阅读次数:752]
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