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  • 珠联璧合各放异彩--两篇《六国论》对照赏析  [阅读次数:2681]
  • 同曲异工--《过秦论》与《六国论》异同比较  [阅读次数:5228]
  • 六国论有关资料--李牧的故事  [阅读次数:2695]
  • 同论一史 见仁见智--《过秦论》《六国论》《阿房宫赋》之比较  [阅读次数:8082]
  • 《六国论》与《过秦论》写作特色比较  [阅读次数:4275]
  • 略谈《六国论》的题目和结构  [阅读次数:3098]
  • 六国论有关资料  [阅读次数:3065]
  • 从“问题”到“课题”  [阅读次数:1060]
  • “研究型课程”专题系列讲座教案  [阅读次数:1080]
  • 我的成长理论  [阅读次数:449]
  • 教师搞科研应如何搜集资料  [阅读次数:349]
  • 新文化运动参考资料  [阅读次数:859]
  • 《改造我们的学习》之时代背景  [阅读次数:5535]
  • 《改造我们的学习》分析  [阅读次数:2876]
  • 《改造我们的学习》的表现手法  [阅读次数:1497]
  • 《改造我们的学习》二题  [阅读次数:2041]
  • 《师说》词句解释  [阅读次数:7092]
  • 《师说》难句分析  [阅读次数:5321]
  • 略谈韩愈的《师说》  [阅读次数:3133]
  • 《师说》评注译析  [阅读次数:3259]
  • 《师说》的普通话翻译  [阅读次数:6008]
  • 《师说》解  [阅读次数:3082]
  • 《师说》疑难词句例解  [阅读次数:3451]
  • 再谈《师说》  [阅读次数:2432]
  • 运用质疑讨论法组织文言文教学 --《师说》教学体会  [阅读次数:5418]
  • 揭示课文结构艺术 引发学生积极思维 --《师说》一文的教学设计及试教  [阅读次数:7151]
  • 关注优生  [阅读次数:306]
  • 家庭教育与情商教育的关系  [阅读次数:779]
  • 优化课堂结构,拓宽作文题材  [阅读次数:1226]
  • 作文教学点滴谈  [阅读次数:702]
  • 高考作文命题的“三性”及对策  [阅读次数:346]
  • 寻找写作材料  [阅读次数:1251]
  • 中考作文应试策略  [阅读次数:1116]
  • 作家寄语中学生作文--最真实地袒露自己  [阅读次数:1759]
  • 10年高考作文什么在变,什么没变  [阅读次数:299]
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