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教学文摘
拓宽语文活动课的思路强化《大纲》意识教学
[阅读次数:421]
中日现行小学语文教学大纲比较
[阅读次数:851]
语文教育中的文化课程
[阅读次数:1291]
论素质教育在当前的最大阻力
[阅读次数:362]
CSC电子备课系统对传统教学研究的超越
[阅读次数:547]
文言文知识与阅读专项训练
[阅读次数:2289]
略侃汉语的特点、东方思维特性和语言相对论(兼评芦笛先生的汉语观)
[阅读次数:1064]
初中语文考点综合测试题
[阅读次数:1381]
学生行为养成教育途径及模式略谈
[阅读次数:2372]
语文:新教材该有新教法
[阅读次数:871]
语文课外“新词收集与探究”活动设计
[阅读次数:1305]
论中学语文学科中的文学教育
[阅读次数:1056]
语言教学初探
[阅读次数:964]
文言教学面面观
[阅读次数:952]
关于语文教育人文精神的一封信(旧作)
[阅读次数:450]
信息技术手段对教育改革的重大影响--学用CSC电子备课系统的初步感受
[阅读次数:799]
文言教学面面观--从课程、教材、教法看文言教学
[阅读次数:999]
谈语文教师素质:知识、识见、创新
[阅读次数:807]
叶圣陶:现代教材建设奠基人
[阅读次数:394]
中学语文思维训练教学法
[阅读次数:1693]
汉字[六书]与识字教学
[阅读次数:1302]
“定位”与“到位”--20世纪前期语文教育家论文学教育述评
[阅读次数:638]
姜夔《扬州慢》三题
[阅读次数:4424]
中学语文扩展阅读法
[阅读次数:1550]
个案:一个年轻教师的教学纪录(一)
[阅读次数:888]
文学性:高考语文命题的一个重要特点
[阅读次数:499]
《嫁接清愁》--对《天净沙秋思》的现象学阅读
[阅读次数:2940]
观察、感悟和创造
[阅读次数:958]
引导学生完成好小学向中学的过渡
[阅读次数:622]
正确处理复习过程的几个关系
[阅读次数:420]
在班主任工作中如何发挥学生的主体作用
[阅读次数:1786]
浅谈班主任对学生人格特性的影响
[阅读次数:852]
关于理科班学生培养的几点认识和思考
[阅读次数:681]
“激励”在德育工作中的实效性
[阅读次数:535]
“遗忘”在讲台上的班务日志
[阅读次数:517]
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