拥抱的魅力教育随笔

2021-06-29 随笔

  嘟嘟是开学以后才插到我班的,她在班里年龄略小,个子也小。她来的第一天就抓了几个小朋友,老师也被她抓。她抓人的动作迅速,让人防不胜防。嘟嘟的父母多次向被抓的小朋友家长道歉,我也很惭愧没能看好嘟嘟。我仔细观察嘟嘟的言行,发现她的自我保护意识和防备心理特别强,在幼儿园稍不如意就抓人。

  我分析,也许这是她来到一个陌生环境的本能反应。如果是这样,那么我们应该给她营造一个爱的环境,让她有安全感,以消除她的戒备之心。该怎么做呢?我又一次仔细地观察了嘟嘟,发现她还是比较愿意和同伴交往的。于是,每天早上来园时,我让小朋友一一和她拥抱、握手,平时多邀请她一起游戏。嘟嘟非常高兴,也主动张开双臂拥抱小朋友。这个办法非常奏效,嘟嘟抓人的现象减少了。

  对于比较特别的.幼儿,我们往往容易急躁,只会一味指责。事实上,孩子的行为背后一定是有原因的,我们只要仔细地观察、了解,冷静地分析,然后采取合适的教育策略,就会取得好的教育效果。这件事让我进一步认识到,要教育好儿童,首先要了解儿童。

【拥抱的魅力教育随笔】相关文章:

男教师的魅力教育随笔11-25

拥抱幼儿教师教育随笔11-27

拥抱的力量幼儿教师教育随笔11-28

游戏的魅力幼儿教师教育随笔10-15

自然的魅力远胜于书本教育随笔11-18

音乐的魅力随笔03-08

故乡的魅力随笔02-02

微笑的魅力随笔07-01

阅读的魅力随笔02-08