区域活动开始啦，班上的五子棋热还在继续，只见啊磊很快的走进了棋类区，去开始玩五子棋了，他兴奋的告诉我，他会下五子棋了，还问我：“俞老师，你会下吗？”“我当然会下了！”“那我们下一盘吧！”
于是，我们就“开战”了。区域里的其他孩子也都凑过来观战。第一盘，我轻易的赢了。第二盘，我教了阿磊几招，可是最后还是我赢了。观战的孩子一齐拍手：“俞老师太棒了！”“就是呀，俞老师真厉害！”听了这些话，我很开心的说：“阿磊我们再下一盘！”可是阿磊却瞪了我一眼，突然站起来。头也不会的走了。我拉住他的.手说：“怎么了，好好的怎么不玩了？”谁知他甩掉我的手，回头大声的对我说：“不和你玩了！”然后跑开了。
我一愣，这是怎么了？吃副餐的时候，同班的阿姨问我：“阿磊今天怎么了，一直不高兴？”她的话让我想起了区域活动的一幕，我终于明白了阿磊刚学会本领急于想表现，想得到老师的肯定。可我光顾着沉浸在胜利的喜悦中，竟丝毫没有顾及孩子的感受，没有理解孩子的心理，怪不得阿磊会生为我的气了。老师是孩子心目中的权威，更是他们信赖的游戏好伙伴。帮助幼儿树立自信，使他们体验成功的喜悦，比传授知识技能更重要。
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