上周,因为感冒,班级出勤率留下了遗憾,一些集体活动没法正常开展。这个星期利用上、下午的游戏活动进行了补充,于是重新找回了和孩子在一起的欢乐。美术活动“背上乌龟壳”是一个有趣的活动,是在家长帮助幼儿准备硬纸板(用线穿好,能背在背上)的基础上,让幼儿进行装饰和绘画,然后集体背上“乌龟壳”一起学习乌龟爬。
一切都在轻松愉快的氛围中进行,当孩子们装饰和绘画得差不多时,我对孩子们说:老师来扮演乌龟妈妈,你们来扮演乌龟宝宝,我们一起去冬游,喜欢吗?孩子们异口同声地说:喜欢。
于是,排队、下楼梯,早操队伍排好,每一个过程孩子们都特别地配合。我拿了相机,让孩子们摆了几个造型,留下记忆,还特地让孩子们转过身,拍下了别致的“乌龟壳”,孩子们虽转过身去,但当我数“一二三”时,他们不忘把头朝向我,把手伸出来“耶”,于是,我们一起“咯咯”地笑了。
接着,开始乌龟赛跑,四人一组开始爬,加油声不断,几个着急的幼儿还在队伍里也开始爬起来,似在练习,最后,第一轮比赛第四组的小朋友赢了,其他组的小朋友不甘示弱,纷纷要求再来一次。手膝着地,手在塑胶地上爬,摩擦一定会疼,但是孩子们特别勇敢,特别有集体荣誉感,纷纷为自己组加油和努力,于是,集体又进行了两次游戏,看孩子们兴趣不减,但估算着运动量差不多了,帮助孩子们脱了外套,稍微休息一下,进行游戏。
今天安排的是大型玩具,本打算让孩子们在几个区域里分散轮流玩,但孩子们说想集体在一起玩,他们会特别注意遵守纪律的。看着孩子们的认真和请求,放手了一次,果然每个孩子都特别注意自己的行为。整个游戏,没有倒着走滑滑梯的,没有拥挤推搡的,没有来告诉伙伴不遵守纪律的……我心里激动,孩子们真的长大了。
回教室了,听到了很多孩子不由自主地和我说:张老师,今天真快乐!我问:为什么呀,以前不快乐吗?孩子们说:以前也还好,不过今天特别快乐:老师和我们一起乌龟赛跑了,老师让我们一起玩大型玩具了,老师没有生气表情,一直在笑……是呀,回顾过程,几个平时上课总喜欢捣乱的孩子,也特别喜欢上了整个游戏,积极参与,甚至在乌龟赛跑中表现突出,让老师表扬好几回的。
“我们真快乐”,发自孩子内心的话,我印象特别深刻,于是,在孩子午餐的时候,我在备忘录上悄悄写下了题目。也同时告诉自己,一定要随时努力为孩子创造快乐的空间,只有孩子快乐了,那么老师自己才能永葆教育的生命力,享受孩子一样童真的快乐!
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