作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的我们的左邻右舍教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、引入话题
师：同学们，喜欢旅游吗？想不想到国外去看看？那今天老师就想带家一起到周边的其他国家去看一看。首先，老师要为大家播放一段异国风光的片段，请大家仔细观看（播放视频）
看了刚才的片段，从那些动人的画面和音乐中，你对这些绚丽多彩的异域风光是什么感受？
二、活动一了解周边国家的名称及位置
中华民族是一个热爱和平和友谊的民族，我国很早就与周边国家有了密切的联系与交往，各国人民之间建立了深厚的友谊和感情。
1、在我们的周围，都有哪些左邻右舍？我们一起打开课本84页，在地图上找一找。
2、谁来告诉大家，你们都找到了哪些边界相邻的.国家？请按照东南西北不同的方位说出来。
3、还有一些国家与我们仅一海之隔，你知道它们是哪些国家？
4。刚才大家完成得相当顺利，可老师还想考一考大家，看谁能在空白填充图上把这些国家的名称在相应的位置填写出来，比一比哪个小组填的又快又准确？
三、活动二猜国名说来历
说到我们的这些邻居，很多国家的名字就特别有意思，而且很多国家都还有一个美丽的别称。你能猜出这些名称指的是那些国家？能说出它们的来历吗？
1．月亮之国
2．城市国家、“狮子岛”
3．千岛之国
四、活动三看图片猜名称
看来同学们课前都做了充分的准备，不仅查阅了大量的资料，还对课文内容进行了细致的阅读。那刚才的题目也许简单了一点，下面这一关可不容易过了哦！请大家看下面的一组风景图片，谁看出来这是源自哪个国家的风景照片，请举手抢答。
出示图片相关的一组图片。回答正确的小组呼喊一次小组设计的激励口号。
五、活动四我来当小导游
这两项竞猜活动还不能全面展示我们班同学的风采，下面我们要开展一个难度更大的选拔活动，那就是我们要出去旅游了，得有一个好的导游啊，选谁做导游好呢？那我们可得看谁有本事哦！一听说有这样的活动，有好几个同学都跃跃欲试，早就悄悄做好了准备，到底选谁，就看他们各自的表现了！请同学们擦亮眼睛，当好这个评委！
每个选手上台介绍一个国家或地区的相关解说内容，教师配合出示相关图片。
师小结：选手们的表现相当不错，每个人都是一个好的导游。他们有能力让我们的旅途更加愉快！让我们对他们的精彩表现表示感谢！
结束语：我们生活的世界，是一个多彩的世界，我们的周围，有这么多的左邻右舍。同在一个星球，共享一片蓝天。让我们再一次来领略一下那美丽多姿的异国风情吧！
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