我们的左邻右舍教学设计

2021-11-16 教学设计

  作为一名优秀的教育工作者,就不得不需要编写教学设计,教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编帮大家整理的我们的左邻右舍教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

  一、引入话题

  师:同学们,喜欢旅游吗?想不想到国外去看看?那今天老师就想带家一起到周边的其他国家去看一看。首先,老师要为大家播放一段异国风光的片段,请大家仔细观看(播放视频)

  看了刚才的片段,从那些动人的画面和音乐中,你对这些绚丽多彩的异域风光是什么感受?

  二、活动一了解周边国家的名称及位置

  中华民族是一个热爱和平和友谊的民族,我国很早就与周边国家有了密切的联系与交往,各国人民之间建立了深厚的友谊和感情。

  1、在我们的周围,都有哪些左邻右舍?我们一起打开课本84页,在地图上找一找。

  2、谁来告诉大家,你们都找到了哪些边界相邻的.国家?请按照东南西北不同的方位说出来。

  3、还有一些国家与我们仅一海之隔,你知道它们是哪些国家?

  4。刚才大家完成得相当顺利,可老师还想考一考大家,看谁能在空白填充图上把这些国家的名称在相应的位置填写出来,比一比哪个小组填的又快又准确?

  三、活动二猜国名说来历

  说到我们的这些邻居,很多国家的名字就特别有意思,而且很多国家都还有一个美丽的别称。你能猜出这些名称指的是那些国家?能说出它们的来历吗?

  1.月亮之国

  2.城市国家、“狮子岛”

  3.千岛之国

  四、活动三看图片猜名称

  看来同学们课前都做了充分的准备,不仅查阅了大量的资料,还对课文内容进行了细致的阅读。那刚才的题目也许简单了一点,下面这一关可不容易过了哦!请大家看下面的一组风景图片,谁看出来这是源自哪个国家的风景照片,请举手抢答。

  出示图片相关的一组图片。回答正确的小组呼喊一次小组设计的激励口号。

  五、活动四我来当小导游

  这两项竞猜活动还不能全面展示我们班同学的风采,下面我们要开展一个难度更大的选拔活动,那就是我们要出去旅游了,得有一个好的导游啊,选谁做导游好呢?那我们可得看谁有本事哦!一听说有这样的活动,有好几个同学都跃跃欲试,早就悄悄做好了准备,到底选谁,就看他们各自的表现了!请同学们擦亮眼睛,当好这个评委!

  每个选手上台介绍一个国家或地区的相关解说内容,教师配合出示相关图片。

  师小结:选手们的表现相当不错,每个人都是一个好的导游。他们有能力让我们的旅途更加愉快!让我们对他们的精彩表现表示感谢!

  结束语:我们生活的世界,是一个多彩的世界,我们的周围,有这么多的左邻右舍。同在一个星球,共享一片蓝天。让我们再一次来领略一下那美丽多姿的异国风情吧!

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