《我们的左邻右舍》说课稿

2020-10-29 说课稿

  作为一名教学工作者,通常需要准备好一份说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编为大家收集的《我们的左邻右舍》说课稿范文,仅供参考,欢迎大家阅读。

  【活动目标】

  1、用讲故事的形式激发幼儿对数学的兴趣。

  2、知道相邻熟的概念,掌握五以内各数的相邻数。

  3、理解并说出相邻数之间多少的关系。

  【活动准备】

  1、数学挂图(森林背景图,画有六座圆顶小房子)。

  2、1—6数字卡和头饰。

  3、熊猫卡,兔子卡和猴子卡。

  【活动过程】

  1、开始部分:游戏导入,初步理解邻居含义。

  师:我们每个小朋友的家对面是不是有邻居?

  幼:是。

  就像小朋友坐的小椅子两边靠你最近的那也叫邻居,请小朋友说说你的邻居都有谁。

  拍手游戏:师:“小朋友,我问你,你的朋友在哪里?”

  幼:“秦老师我告诉你,我的朋友在这里”(被问到的小朋友举起旁边两位小朋友的手)

  2、故事:分房子

  1)讲述完故事提问;

  师:熊猫说2号房间有两个邻居,他们是谁呢?

  幼:1号和3号。

  师:小兔子的房间是几号呢?

  幼:1号。

  师:小猴说他的房间是5号的.邻居,5号的邻居是谁呢?

  幼:4号和6号。

  师:小猴的房间不是6号,那应该是几号呢?

  幼:4号。

  2)再次回忆故事,在蘑菇房子上贴上数字卡片,告诉幼儿相邻数的定义。

  师:2号的邻居是谁?

  幼:1号,3号。

  小结:2的邻居是1和3,1和3也叫2的相邻数。

  师:5的邻居是谁?

  幼:4号,6号。

  小结:5号的邻居是4和6,也叫做5的相邻数。

  师提问:3有没有相邻,他们是谁?4有没有相邻数,他们是谁?

  总结:每个数都有两个相邻数。

  3、引导幼儿理解相邻数之间多少的关系。

  1)师:咱们再玩一个小游戏,请你说的比我多一个“小朋友,我问你比2多1的它是几?”幼:秦老师,我告诉你,比2多1它是3。(一直说到6)

  2)师:请你说的比我少一个“小朋友,我问你比6少1的它是几?”

  幼:秦老师,我告诉你,比6少1它是5。(一直说到1)

  3)师:刚才游戏中提到了比2多1他是3,比2少一它是1,小朋友看,2这数字两个相邻数一个比它多1一个比它少1,其他的相邻数是不是也是这样呢?我们一起看一下。

  总结:两边的相邻数一个比中间的多1一个比中间的少1我们把多1的这个数叫大朋友,少1的叫小朋友。

  4、结束部分游戏:数字宝宝找朋友

  游戏规则找6位小朋友带数字宝宝头饰,拉手围圆圈,边走边说“123,456,拉成眼圈找朋友,大朋友,小朋友我们都是好朋友”。当儿歌说完时听老师令如说“2”,2说:“我是2,我的朋友在哪里?”1说:“我是1,我是你的小朋友”。3说:“我是3,我是你的大朋友”。全体小朋友一起说:“2的好朋友是1和3”。

  游戏反复进行。

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