课文《黄河颂》的教学设计

2021-07-03 教学设计

  【教学目标】

  1、知识与技能:

  指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。

  2、过程和方法:

  自主、合作、探究的学习方式。

  【教学重点】

  反复诵读,感悟诗歌的思想感情。

  【教时安排】

  一课时。

  【教学过程】

  一、导入

  播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生,引起学生心灵的共鸣。

  二、朗读

  要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。

  教师范读。

  学生自由练习朗读。

  学生齐读。

  三、内容研讨

  1、解题:

  本课题目是《黄河颂》,哪个词是关键?(抓住颂字。)

  2、这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应,但这两段文字着眼点完全相同吗?

  (第一节重点落在黄河上,第三节重点落在中华儿女上。)

  3、第二节是主体部分,主要是颂黄河,但并不是立即开始歌颂,在颂之前有一个蓄势阶段,如果在文中找出一个字来统领,应该是哪个字?

  (即望字。)

  4、颂黄河这一环节也有明显的.外部标志,这就是文中反复出现的啊!黄河!这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?

  5、小结课文。

  用如下板书总结课文:

  序曲── 主体── 尾声

  黄河伟大坚强 望黄河颂黄河 学习黄河精神

  五、再朗读

  在理解课文的基础上,要求学生根据《黄河颂》音乐,进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。

  六、课外作业

  1、阅读《黄河大合唱》第三部分:《黄河之水天上来》。

  2、欣赏《黄河大合唱》音乐,学唱《黄河颂》部分,并进行表演唱。

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