课文《黄河颂》的教学设计

　　【教学目标】

　　1、知识与技能：

　　指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。

　　2、过程和方法：

　　自主、合作、探究的学习方式。

　　【教学重点】

　　反复诵读，感悟诗歌的思想感情。

　　【教时安排】

　　一课时。

　　【教学过程】

　　一、导入

　　播放音乐《黄河大合唱》之第一、第二部。以强烈的气势感染学生，引起学生心灵的共鸣。

　　二、朗读

　　要求用普通话正确流畅、充满感情地朗读。

　　教师范读。

　　学生自由练习朗读。

　　学生齐读。

　　三、内容研讨

　　1、解题：

　　本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键?(抓住颂字。)

　　2、这首歌词的一、三两节很显然是首尾呼应，但这两段文字着眼点完全相同吗?

　　(第一节重点落在黄河上，第三节重点落在中华儿女上。)

　　3、第二节是主体部分，主要是颂黄河，但并不是立即开始歌颂，在颂之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字?

　　(即望字。)

　　4、颂黄河这一环节也有明显的.外部标志，这就是文中反复出现的啊!黄河!这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?

　　5、小结课文。

　　用如下板书总结课文：

　　序曲── 主体── 尾声

　　黄河伟大坚强望黄河颂黄河学习黄河精神

　　五、再朗读

　　在理解课文的基础上，要求学生根据《黄河颂》音乐，进行配乐诗朗诵。教师可根据具体情况安排学生齐读、领读或个别诵读。

　　六、课外作业

　　1、阅读《黄河大合唱》第三部分：《黄河之水天上来》。

　　2、欣赏《黄河大合唱》音乐，学唱《黄河颂》部分，并进行表演唱。

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