教学设计模型是什么

2021-07-03 教学设计

  一、教学目标:

  1、知道模型的种类以及作用;

  2、能够建立一些简单的模型。

  二、重点难点:

  重点是认识模型的作用;

  难点是学会建立模型。

  三、材料准备:

  手臂屈伸模型、黑盒子(里面用KT板隔成三角形、长方形、正方形)、三种颜色的橡皮泥

  四、教学过程:

  (一)认识手臂屈伸模型,引入概念

  1、谈话:上课前,我们一起来做个运动——手臂屈伸运动,好吗?

  2、师生一起做手臂屈伸运动。

  3、问:谁来说说“手臂屈伸运动”时骨骼和肌肉是怎样工作的?

  4、学生汇报。

  5、师说:听不懂,还不太明白。老师现在是幼儿园的小朋友,你们怎么能让小朋友明白呢?

  6、学生说。(如果学生说不出,教师引出手臂屈伸模型)

  7、小组玩手臂屈伸模型,同学互相解释。

  8、师:谁来再向幼儿园的小朋友来说说“手臂屈伸运动”时骨骼和肌肉是怎样工作的。

  9、提示“模型”——方便解释(板书)

  (二)尝试建模,初步理解建模的.步骤

  1、师:你们会不会做模型呢?

  2、学生回答。

  3、板书“地球内部的构造”模型,你会不会做呢?

  4、小结:建立模型我们要先“了解信息”。

  5、地球内部的构造是什么样子的呢?(学生说)

  6、出示“地球内部构造”模型,让学生把信息收全、收完整、收准确。

  7、“选择材料”——三种橡皮泥:你们打算怎么做?学生说。

  8、学生分小组制作。

  9、教师巡视,帮助切开,让学生进行比较。

  (三)探究“黑盒子”,建立图形模型

  1、师:同学们真聪明!我们很快就能制作“地球内部构造”的模型。

  2、出示黑盒子:里面隔成了几种形状:三角形、长方形??还有一颗弹珠。

  3、请同学们画出里面隔出来的形状。

  4、学生分组进行研究、汇报。

  5、全班交流。(学生将自己组研究的结果画在黑板上)

  6、小结:图表也是一种模型。

  (四)阅读拓展,认识其它几种模型(公式等)

  1、你还知道哪些模型?学生回答。

  2、推荐学生自主阅读“教材纸”,认识其它几种模型(如公式等)。

【教学设计模型是什么】相关文章:

教学设计模型10-26

模型或原型的制作教学设计11-26

学校家具模型教学设计01-21

学校家具模型教学设计08-10

制作火车模型教学设计03-17

模型设计实习报告05-12

《用模型解释》教案课件优秀教学设计04-20

我的小天地—立体纸模型教学设计11-12

基于SCOSM自适应教学模型设计论文01-11