《品德与社会》第二课时教学设计

2021-07-01 教学设计

  一、教学目标:

  1. 以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共规则。

  2. 自觉遵守公共规则,文明小乘客、文明小观众、文明小游客。

  3.见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。

  二、教学过程:

  板块一:

  教学内容:在不同的公共场所

  完成目标:以遵守公共规则为荣,愿意自觉遵守公共规则

  教学过程

  (一)、谈话导入,使学生初步感知遵守公共秩序的重要性。

  1.想一想:同学们,你们的爸爸妈妈平时一定经常带你到公园游玩,到商场去购物,到电影院看电影。公园、商场、电影院等地方是我们大家都可以去的地方,这些大家都可以去的地方叫什么呢?板书:公共场所

  2.小组交流:假如你在儿童游乐园排队玩电动马,发现有人在前面插队,你有什么感受?假如你看电影时,坐在前面的人不时地站起来挡住你的视线,你又会怎么想?

  3.小结:在公共场所,如果每个人都是想干什么就干什么,不顾别人的感受,就会使别人不开心,甚至造成矛盾,影响大家。因此,在公共场所要有行为准则约束人们的行为。这种行为准则就叫“公共规则”。板书:公共规则

  4、同桌讨论。

  (1)你知道的公共场所还有哪些?在那里人们所应有的行为准则是?什么?板书:自觉遵守

  (2)师:有了公共规则,就要求大家去自觉遵守,那怎样遵守公共规则呢?

  板块二

  教学内容:不遵守公德会带来什么

  完成目标:自觉遵守公共规则,文明小乘客、文明小观众、文明小游客;见到同学有不遵守公共规则的行为能批评、劝阻。

  教学过程

  (一)、激情明理

  1.阅读p5上的两个短文,选其一谈感受。

  2.出示图片p6,小组讨论:这起严重交通事故是怎么发生的?

  3、小结:公共秩序是人们在公共场所正常活动所需要的。它是人们活动正常进行的`重要保证,它反映了人们的共同要求和愿望,代表了绝大多数人的共同利益,也是社会文明的标志。

  (二)、树立榜样,指导学生行为

  师:在遵守公共规则方面,周恩来总理为我们做出了好榜样。

  1.阅读p4上的《他,冒雨赶来》

  2.说一说:你觉得小王的做法对不对?周恩来总理为什么要冒雨赶到图书室?

  3.全班交流

  4.小结:每个人在公共场所都应该想到公众的利益。只有大家共同遵守公共秩序,公共场所的活动才能正常进行。

  5.在我们的生活中,也有许多自觉遵守公共规则的好榜样。谁能来夸夸我们身边的好榜样?

  (三)、全课总结:

  1. 说说自己以后怎样遵守公共秩序。

  2. 小结:公共规则对我们每个人、对我们的国家都是非常重要的。它代表了大家共同要求和愿望、共同利益,是社会文明的标志,是一个人有道德的表现。只有大家都自觉遵守公共规则,我们才能有一个秩序井然、安定文明的社会环境,才能使我们的生活正常进行。希望我们每一个同学都能从小严格要求自己,争做文明小顾客、文明小乘客、文明小观众、文明小游客,长大以后成为一个遵纪守法的合格公民。

  板书设计:

  自觉遵守公共规则

  为他人着想

  从自己做起

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