交际口语《我想这样做》教学设计

2021-06-22 教学设计

  教材分析

  1.文本解读

  “我想这样做”一课是以养成学生良好的学习习惯和爱惜学习用品为内容,以养成“自己的事情自己做”的习惯为主题构建的教学内容。这一课分为两大部分,第一部分为“养成良好的学习习惯”。这一部分共有五幅图,其中在“保护视力”“注意姿势”两幅图中附有两幅特写图,意在强调这两种姿势特别重要,是小学生上课和做眼保健操时常用的姿势,一定要格外注意。第二部分为“爱惜学习用品,自己的事情自己做”。这一部分共有五幅图,有自己“削铅笔”“包书皮”“整理文具”“整理书包”等,提倡自己的事情自己做。这些内容为教师和学生提供了一些日常行为习惯的例子,教师可在此基础上进行拓展。

  2.教学价值

  这一课的教学主题是学生了解学校、了解语文学习的一个侧面,良好的学习习惯的养成对学生今后的学习有着十分重要的意义,因此这一课的教学教师应根据学生的实际情况进行实实在在地观察、示范、训练。从而让学生非常清晰地明白在语文课堂上要做什么,应该怎样做,帮助学生快速完成由学前幼儿到一名小学生的角色转换。当然养成良好的学习习惯,是在长期的学习过程中逐渐养成的,但起步的训练十分重要,入学教育要为学生养成良好的学习习惯打好基础。

  教学目标

  1.能够认识到良好的学习习惯对学习的重要性,并主动养成良好的学习习惯。

  2.初步掌握削铅笔、包书皮、整理文具等基本技能。

  教学建议

  (一)教学准备

  1.教学挂图。

  2.书皮纸、剪刀、削笔刀。

  (二)教学思路

  这一课的教学可以分两部分进行。首先看“养成良好的学习习惯”这部分,可以让学生看看图上的同学在做什么,他们是怎么做的。然后把“保护视力、注意姿势”板书到黑板上,让学生反复读一读。接着让学生模仿书中的同学做一做,教师巡视指导。在指导的过程中要让学生清楚,如果写字姿势不正确,会导致脊柱弯曲;看书姿势不正确,会引起眼睛的近视,久而久之,身体健康会受到很大危害。第二部分“爱惜学习用品,自己的事情自己做”,在教学时,教师先让学生观察画面,激发起学生动手操作的热情,然后可以让学生亲自动手做一做,鼓励学生自己的事情自己完成,对待学习用品要爱惜。

  (三)课时安排

  1课时。

  教学中可能出现的问题与解决对策

  教师要使学生上学伊始就自觉地养成良好的学习习惯。但良好习惯的养成不是一朝一夕能够实现的,教师在以后长期的教学活动中,依然要重视学习习惯的养成教育,对学生严格要求,随时提醒,及时纠正,常抓不懈。

  相关资料

  让学生知道上课用眼、用耳、用脑的重要,学会专心听讲的方法。

  1.怎样才算会用眼睛呢?

  老师讲话,眼睛看着老师;

  老师写字,眼睛看着黑板;

  同学发言,眼睛看着同学;

  读书时,眼睛看着课本。

  2.训练用眼“听”指挥。

  教师用不同内容训练学生用眼,如老师讲话、同学发言、翻书朗读等。出示儿歌,请学生跟着老师念:

  人的眼睛很重要,学习生活少不了。

  老师讲课看老师,同学发言注意瞧。

  看图看书要仔细,边看边想边动脑。

  主动认真学本领,卫生用眼要记牢。

  3.怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后,教师归纳:

  老师讲课用心听,同学回答要听清。

  边听边想动脑筋,才能学到真本领。

  4.有关读书姿势的儿歌:

  读书姿势应记清,身直头正肩要平。

  眼离书本一尺远,人人保护亮眼睛。

  5.有关写字姿势的儿歌:

  写字姿势要端正,身体坐正书放平。

  一寸一尺和一拳,身体健康记心中。

  汉字家园(一)

  [板块说明]

  汉字家园(一)是归类识字。课文以图文并茂的韵文和汉字字理演变的图画组成。是以数字为主题的.古代童谣;分别以人体、自然景观、粮食作物为主题的韵文组成。韵文短小,语言简洁,意境优美,又贴近学生的生活。象形字的字理演变图生动、形象地揭示了字形和音、义的关系,为学生识记字形、感悟字义、读准字音提供了极好的依据。学习这一板块的课文,要认识每课生字,积累词汇。初步感受写字的乐趣,认识虚宫格,学习正确的执笔姿势和写字姿势。会写要求写的字,并能按着一定的笔顺书写。认清几个基本笔画。正确、流利、有感情地朗读课文,并背诵韵文,在诵读中感悟诗歌所描绘的意境。在学习本组课文的过程中,应把握住象形字的构字规律,根据每篇课文中的汉字的特点进行教学,图文结合,将汉字学习与认识事物建立联系。因此,要注重观察图画,把图画与字形有机结合起来,激发学生学习汉字的兴趣,感受汉字的文化内涵和无穷魅力,关注学生对汉字的喜爱之情,培养学生识记汉字的方法意识。

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