中学《夏》教学设计

　　教学目标：

　　知识目标：让学生通过诵读来欣赏写景抒情散文的方法。

　　技能目标：让学生理解文学语言的塑造功能并能运用到实际.写作中。

　　教给学生自主合作学习的方法。

　　情感目标：让学生理解作品对夏天和劳动人民的赞美之情。

　　教学重点和难点：

　　学习文章中抓住典型景物，运用富有感染力的语言，从多个角度写景的方法。

　　理清文章的思路，体味作者的'思想感情。

　　课前准备：

　　资料卡片，教学.课件

　　教学设计：

　　体会文学语言

　　品读文段

　　扩展练习

　　朗读感知内容

　　思考讨论内容

　　有感情地朗读

　　教学过程：

　　一、用多媒体形式出示四季图片，让学生辨认春、夏、秋、冬，以提问的方式让学生自由发挥，进入课文情境。

　　提问：

　　你读过的文学作品以描写什么季节的居多？

　　你对夏天的感觉

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