《Is this your skirt?》教学反思

2021-02-19 教学反思

  本课有一个句型 I like the….with the ….. 是本课的一个难点句型,在课堂操练中出现在最后,从实际的操作中发现学生操练不充分,所以,可以将这个举行放到sweater 和jacket单词后,结合一开始的I like the….句型,两者在知识的难度上有了递进。学生操练的部分也会比较多。

  对于dress的引出上我的本意是通过游戏将dress去掉,让学生猜什么没有了,引出单词,但是因为dress这个单词本身并没有学过,让学生直接说出来,不太妥当。

  让本节课最大的一个问题就是对于所有单词的操练部分,单词呈现完后,缺少对所学知识的.操练,从引出,到操练,再到拓展,中间少了操练一步,学生对知识掌握就比较成问题,如果将 To be Ke Nan 这个游戏放到单词操练部分,或者在操练部分让学生做一个一年四季让学生自由选择衣服的游戏,这整个课堂看上去会比较完整。在上课过程中,我也觉得学生对于单词掌握情况不是很好,特别是在进行最后一个设计游戏时,很多学生都不能很准确得说出服装所代表的单词。

  对于最后一个游戏我采用让学生做设计师为Amy ,Mike 设计服装,用I like the ….with the….句型,对于游戏规则没有说得很清楚,而且对于这个活动,如果改成为自己设计服装则更为贴切,因为I like the ….with the…这个句型,是针对自己而言,为他人设计衣服用I like似乎也不太妥当。而且在课堂小组操练,同桌操练不是很多。英语课堂应该多开展合作学习的方法,培养学生的团队合作意识。

  由于工作时间不长,平时也是担任一年级的教学任务,对于人教版的英语课本不是特别熟悉,所以在设计上,学生情况的了解上会有不少的偏差。通过教学展评,有机会听到不少前辈们的课堂展示。他们设计巧妙,课堂氛围活跃,学生情绪高涨,知识落实,从中让我学到了不少的东西。也了解到自己存在的不足。我想随着时间的推移,经验的积累,加上自己的努力,我相信我也会越上越好。

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