《要好好学字》教学反思

2021-07-04 教学反思

  《要好好学字》这篇课文讲的是在革命根据地延安,毛主席教育两位小八路要好好学字的的事。

  本文的主要写作特色就是通过人物的语言、动作来刻画人物形象,表现了人物思想和内在感情。如毛主席对小八路的问话和介绍,显示了一位领袖的质朴风范,尤其是他“弯下腰”的姿态,在手心写字的动作,亲切、耐心、重视之意,不是生动地显示出来了吗?“参加革命了,要好好学字啊!”其中的语气词“啊”分明地透露了毛主席对下一代的关怀之意,情真意切,真令人感动,所以小八路“连连点头”,感激之情溢于言表,让人深信这两位小八路是会大有作为的`。为了引领孩子们了解毛主席的形象,我主要采用了多形式朗读的方式,先提出问题自由读自由思考,通过反复读来思考提问,理解文意,树立毛主席在学生心中的形象。继而让学生在理解的基础上采用分段、分男女等方式的有感情朗读,加深对课文的理解,从而对毛主席的印象更为深刻。有了对毛主席的了解,接下来对毛主席的“要好好学字”的殷殷期盼就不难理解了。

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