水是我们日常生活中最常见的液体,首先让学生根据自己的生活经验谈一谈关于水的问题,同学们表示我们人需要喝水、动物、植物也需要水,它们都需要生长,进而引出上个单元所学的有生命物体的共同特征,进行巩固,通过课件及文字让学生从整体感知水对有生命物体的重要性。进而引出人、动植物体内的水占多少比例。通过对小草生长过程中需要的水量的观察,知道任何有生命物体的生长都离不开水,总结全课:水的重要性。很多植物体内也有水,我们试着比一比我们经常食用的`植物中水分比较多。通过这个实验,学生更深刻的认识到水是重要的,很多物体内都含有水。
在课堂教学中的不足之处是:没有向学生介绍水是液体这一概念,学生通过视频得知地球上的水很多,应向学生拓展地球上的水主要分布在哪里,其实,我们人类生存主要是靠淡水资源,而淡水资源是匮乏的。通过这些介绍,会与学生的感情产生共鸣,知道我们饮用的水是淡水,而且很珍贵
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