作为一名人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的《安全过马路》小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《安全过马路》小班教案 1
一、教学目标：
1、教育幼儿过马路时要走斑马线。
2、斑马线给人们带来安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
二、教学准备：
斑马线的图片、事例1"2个
三、教学过程：
（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。
提问；
1、你知道这是什么吗？
2、它用来干什么的呢？
3、在什么样的情况下用到斑马线！
（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。
提问：
1、有了斑马线会怎么样呢？
2、如果没有斑马线的话马路上的.人又会怎么样呢？
（三）总结以上所说的事，进行反思。
活动反思：
这次活动我通过讲故事《过马路请走斑马线》并让幼儿回答问题，使幼儿认识了斑马线，明白了斑马线对行人安全的重要，让幼儿知道过马路要走斑马线。
《安全过马路》小班教案 2
活动目标
1.认识斑马线并了解过斑马线的注意事项。
2.知道红灯停、绿灯行的.交通规则。
活动准备
课件准备：“十字路口”图片；“红绿灯”组图；“过马路”图片；《安全过马路》歌曲视频。
活动过程
一、放图片，令幼儿了解斑马线及有关的注意事项
1.出示图片，引导幼儿观察图片，认识斑马线。
——这是哪里？
——图片上的白线叫什么？有什么作用？
二、出示组图，引导幼儿了解红绿灯的作用
——这是什么？它在路口有什么作用呢？
——红灯亮/绿灯亮的时候怎么做？
三、师幼交流，令幼儿了解过斑马线时的注意事项
——过路口的斑马线时要注意些什么？
四、播放视频，通过歌曲帮助幼儿巩固知识
——今天我们学了如何安全的过马路，现在让我们一起来听听这首歌曲《安全过马路》吧！
《安全过马路》小班教案 3
活动目标：
1、能边唱边游戏，在游戏中巩固对基本交通规则的认识。
2、喜欢参加音乐游戏，初步尝试遵守音乐游戏的规则。
活动准备：
教师范例“大马路”（有人行道和横道线）、歌曲录音《过马路要看灯》。
活动重点：
学习演唱歌曲。
活动难点：
与同伴一起做音乐游戏。
活动过程：
1、欣赏并学唱歌曲：
教师师范演唱歌曲两遍，幼儿欣赏，了解歌词大意。
幼儿跟着音乐旋律边拍手边念歌词。
分句学唱歌曲，教师用摘句的方法，将幼儿学起来比较困难的`乐句重点学唱。
幼儿跟着音乐完整演唱歌曲。
2、学做音乐游戏：
在“大马路”游戏场景中，幼儿边唱边游戏，教师提醒幼儿：行人要走人行道，过马路要走横道线。
请个别幼儿扮演警察，游戏反复进行。
《安全过马路》小班教案 4
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。
活动重点：
形象地感知交通常识--过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：
日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：
红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？(幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则)引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
②上面的白线叫什么？有什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？(学生表演)总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。
6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
活动反思：
活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开的.快，有的开的慢；了解红绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生班孩子来说完成的真的很不错。
《安全过马路》小班教案 5
活动目标：
1、让幼儿知道看红绿灯过马路。
2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。
3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的`安全意识。
活动准备：
常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《小小学交通》一书
活动过程：
一、看一看
1、交通标志的识别
二、玩一玩：
1、玩车子模型
2、开小车让车过马路
3、小结：过马路红灯停，绿灯走。走路要走横道线
三、说一说：
1、知道看过的交通标志
讲讲交通标志的意义：哪一种是告诉我们可以一直向前走；哪一种是告诉我们此处可向右转弯；哪种是告诉我们此处不能左转弯；哪一种是告诉我们可以过街......
2、小结：过马路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。
四、做游戏
放好椅子演示过马路的场景，小朋友过马路，遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口，小朋友排好队，教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。
总结：过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。
安全教育：儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会经常突然向前或向后奔跑，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。
活动反思：
幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。
《安全过马路》小班教案 6
活动目标：
1、知道马路上的一些交通设施和标志，如红绿灯、停车场、人行横道（斑马线）等。
2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停，绿灯行”等交通规则，养成遵守交通规则的好习惯，增强交通安全意识。
3、感受与同伴一起游戏的快乐。
活动准备：
1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。
2、布置马路场景：红绿灯、停车场（有不同色点）、人行横道，方向盘若干。
3、小朋友过马路时不同表现的图4幅，语言磁带。
4、交通安全的'课件。
活动过程：
1、情景导入，激发幼儿活动兴趣。
（1）教师：今天天气真好，们开车去看爷爷奶奶好吗？
（2）幼儿拿好方向盘，做开车状。
2、做游戏“小司机开车”。
（1）幼儿学念儿歌《开汽车》。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西，红灯亮了停一停，绿灯亮了向行。
（2）边念儿歌，边做游戏“小司机开车”。
——教师（出示红绿灯标志）：看，这是什么？它告诉们小司机要怎样做？（红灯亮了不能开，黄灯亮了等一等，绿灯亮了向前开。）
——幼儿按红绿灯信号停车、开车。
——到停车场停车。
3、过人行横道线、
（1）教师：爷爷奶奶家在马路对面，怎么办？
（2）幼儿学念儿歌《过马路》小朋友，走走走，一走走到马路口。左看看，右瞧瞧，找准人行横道，快快走过斑马线。
（3）边念儿歌边过人行横道线。
4、向爷爷奶奶问好，告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。
5、到停车场开车回家（走过人行横道——停车场——根据红绿灯标志开车）
6、延伸活动：
（1）观看挂图，引导幼儿判断对错。
（2）观看有关交通事故的课件。
《安全过马路》小班教案 7
活动目标：
1.初步了解基本的过马路常识，学会文明过马路，知道红灯停，绿灯行。
2.能理解儿歌的内容。
3.能大胆进行实践活动，并用完整的`语言表达自己的意见。
4.初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
5.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：
1.图片：红路灯，斑马线。
2.儿歌《过马路》
活动过程：
1.导入：手指游戏：《过马路》
师：小朋友们伸出小手，跟老师一起玩个手指游戏好不好？
2.谈话，引入主题。
师：小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？(幼儿讨论)
3.出示图片，提高幼儿兴趣。
师：我个你们带来了图片一些，小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。这是什么呀？(红绿灯)小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？(幼儿讨论)
4.引导幼儿认识红绿灯
师：这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
5.引导幼儿讨论
师：小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？
6.讲解怎样安全过马路
师：小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。红灯停(出示图片红灯)，绿灯行(出示图片绿灯)——(反复教幼儿三遍)
7.引导幼儿认识斑马线，
师：小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过？过马路要走斑马线。
8.引导幼儿学习儿歌。
9.引导幼儿读儿歌
活动延伸：
和爸爸妈妈一起过马路。
活动反思：
借助多媒体课件再现生活情境，画面生动活泼、直观，能激发幼儿学习的兴趣，使教学过程从枯燥到有趣，从抽象到形象，富教育于生活情境、游戏之中，整个活动思路清晰，尊重幼儿的主体地位，不仅提高了认识，锻炼了能力，更升化了情感。遵循了层层递进、环环相扣的原则。活动中我采用了“观察法、猜测法、讲述法、游戏体验法”等，引导幼儿通过看一看、想一想、说一说、玩一玩，使活动变得丰富多彩。
《安全过马路》小班教案 8
活动目标：
1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。
2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树立安全意识。
活动准备：
1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。
2、《我会过马路》故事课件、摄像机。
活动重点：
懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则
活动难点：
能在游戏中遵守交通规则。
一、游戏《过马路》
1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先一起来过马路去电影院好不好？
2、配班老师负责出示红绿灯。
二、欣赏课件，解读交通规则。
1、欣赏图片一。
提问：你看到了什么？每天都有这么多的小动物和车子在马路上，怎么办？
2、欣赏第一张过马路图片。
提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样对吗？
小结：红灯停、绿灯行。
3、欣赏第二张过马路的图片。
提问：小白兔是怎样过马路的'？它走得对吗？
小结：过马路要走在斑马线上。
三、图片总结过马路时的交通规则。
四、欣赏影片《找自己》
师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。
五、玩游戏《过马路》。
师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该知道了吧
《安全过马路》小班教案 9
活动要求：
1、 幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
2、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识。
环境和材料创设：多媒体制作《小老鼠进城》（自编故事）；模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；
活动重点：
幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
活动难点：
懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通规则的意识。
活动过程：
一、引导幼儿观察讨论。
1、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导幼儿说说行人是怎么过马路的。
2、幼儿观看多媒体《小老鼠进城》，(讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好玩的东西。”小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看“咦，这是什么怪物？”哦，原来小老鼠走到马路上去了。)边听边议：
①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么？（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。）
②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。）
二、结合游戏活动，进行实践操作。
电话铃响，小动物邀请大家去做客。（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）
引导幼儿在模拟情景中玩“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
三、不断强化巩固
1、 在以后较长的.一段时间内让幼儿反复玩“过马路”的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
2、 可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
《安全过马路》小班教案 10
设计意图：
城市交通的不断发展促进我们加强交通安全教育，让幼儿了解一些危险因素，知道遵守交通规则的重要性，并能了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则，培养初步的安全意识与自我保护意识。
活动目标：
1、了解一些基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行
2、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。
3、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。
活动准备：
有关交通的PPT
活动过程：
1、教师出示图片引出活动主题。
师：请朋友看看，图上发生了什么事情？引导幼儿讨论：为什么会发生交通事故？
2、出示红绿灯图片提问：
师：你认识它吗？它有什么作用呢？你会看红绿灯吗？
引导幼儿讨论红绿灯的作用，并知道红灯停，绿灯行。
师：在没有红绿灯的地方应高怎么过马路呢？
幼儿讨论：没有红绿灯的地方应该怎么过马路。一站、二看、三通过
3、教师出示十字路口的图片提问：
这是哪里？小朋友在什么地方见过它？
上面的白线叫什么？有什么作用？
4、请小朋友们看一看，图上的小朋友是怎么过马路的
1）重点请幼儿分辨出马路上那条是车道，哪条是人行道
2）幼儿同家长一同在马路上行走时应走人行道
3）过马路时应走人行横道。
5、引导幼儿学习儿歌《过马路》
滴滴滴，汽车叫，车来了我让道，过马路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，安全第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。
6、延伸：小朋友跟爸爸妈妈上街时除了过马路时要注意，还要注意其他的什么呢？
（坐公交车时应该先下后上，碰到年纪大的'爷爷奶奶要给他们让座，外出时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等）
7、请小朋友跟图片说再见。
活动反思：
活动以观看交通事故的录像来开展，并请幼儿说说观后感―讨论如何过马路―学年安全儿歌几个步骤来开展。并在每个问题讨论完以后根据PPT来讲解，这样既丰富了活动内容，也激发了孩子参与活动的热情。
《安全过马路》小班教案 11
活动目标
让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
培养幼儿的判断能力和语言表达能力。
活动准备
红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片、PPT、交通标志等。
活动过程
导入
教师出示发生车祸的图片，询问幼儿事故的原因，引出交通安全的.话题。
认识红绿灯
出示红绿灯的图片，让幼儿认识红绿灯，并讨论红绿灯的作用。
教师小结：红灯停，绿灯行，黄灯等一等。
认识斑马线
出示十字路口的图片，引导幼儿观察上面的白线，并询问其名称和作用。
教师小结：过马路时要走斑马线，这样更安全。
情景模拟
设定一个模拟的十字路口场景，让幼儿在教师的指导下模拟过马路，注意遵守交通规则。
游戏环节
请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯，其他小朋友模拟开车过马路，看红绿灯的指示行动。
总结
教师总结今天学到的交通安全知识，强调过马路时要遵守交通规则，走斑马线，看红绿灯。
《安全过马路》小班教案 12
活动目标：
了解基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的.规则。
知道过马路要走斑马线，注意自己的安全。
活动准备：
红绿灯图片、斑马线图片、模拟马路的场景
活动过程：
引入话题：
教师：“小朋友们，你们知道怎样安全地过马路吗？”（幼儿讨论）
认识红绿灯：
教师出示红绿灯图片，引导幼儿认识红绿灯，并讲解红灯停、绿灯行的交通规则。
认识斑马线：
教师出示斑马线图片，引导幼儿认识斑马线，并讲解过马路要走斑马线的安全知识。
模拟过马路：
教师模拟马路的场景，让幼儿在游戏中模拟过马路，注意遵守交通规则，看红绿灯、走斑马线。
活动总结：
教师总结交通规则的重要性，并鼓励幼儿在生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
《安全过马路》小班教案 13
活动名称：
安全过马路
活动目标：
知道过马路时要遵守交通规则，红灯停、绿灯行。
懂得过马路要走斑马线，增强安全意识。
活动准备：
红绿灯玩具、斑马线图片、模拟马路的场地
活动过程：
引入活动：
教师：“小朋友们，我们要去对面的公园玩，但是过马路时要注意什么呢？”（幼儿讨论）
认识红绿灯和斑马线：
教师出示红绿灯玩具和斑马线图片，引导幼儿认识红绿灯和斑马线，并讲解交通规则。
讲解交通规则：
教师讲解交通规则，强调过马路时要先看红绿灯，红灯停、绿灯行，还要走斑马线。
模拟过马路：
教师模拟马路的场地，让幼儿模拟过马路，注意遵守交通规则，看红绿灯、走斑马线。
巩固练习：
教师反复模拟过马路的游戏，让幼儿多次练习，巩固交通规则和安全意识。
活动总结：
教师总结交通规则的`重要性，并鼓励幼儿在生活中遵守交通规则，保护自己和他人的安全。同时，提醒家长在日常生活中也要引导幼儿遵守交通规则。
《安全过马路》小班教案 14
活动目标：
认知目标：让幼儿认识并理解红绿灯的基本含义及其在交通中的作用。
技能目标：学会在模拟情境中根据红绿灯的指示安全地过马路。
情感目标：培养幼儿的交通安全意识，激发自我保护的兴趣。
活动准备：
教具准备：红绿灯模型或图片、斑马线贴纸或图片、模拟马路场景布置。
环境创设：在活动室内布置一个模拟的马路场景，包括红绿灯、斑马线等。
经验准备：提前与幼儿讨论过马路时的注意事项，了解他们的已有认知。
活动过程：
导入环节（约5分钟）：
教师以故事形式引入，讲述一个小动物安全过马路的`故事，激发幼儿兴趣。
提问：“小动物们是怎么过马路的？它们看到了什么？”引导幼儿初步认识红绿灯和斑马线。
认知新知（约10分钟）：
展示红绿灯模型或图片，详细讲解红灯停、绿灯行的交通规则。
使用斑马线贴纸或图片，解释过马路时应走在斑马线上，注意安全。
通过问答、游戏等形式，巩固幼儿对红绿灯和斑马线的认识。
模拟操作（约15分钟）：
在模拟马路场景中，教师扮演交警，幼儿扮演行人。
根据红绿灯的指示，引导幼儿安全地过马路，注意看灯、走斑马线。
多次练习，让幼儿熟悉并习惯遵守交通规则。
总结分享（约5分钟）：
引导幼儿分享自己过马路的体验，教师总结交通规则的重要性。
强调在生活中也要遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
活动延伸：
鼓励幼儿将所学的交通规则告诉家人，共同遵守。
在户外活动或散步时，引导幼儿观察真实的交通情况，进一步加深印象。
《安全过马路》小班教案 15
活动目标：
认知目标：让幼儿了解基本的交通安全常识，认识红绿灯及斑马线的作用。
技能目标：学会在模拟情境中正确、安全地过马路，遵守交通规则。
情感目标：培养幼儿的自我保护意识，增强对交通安全的重视。
活动准备：
多媒体课件（包含红绿灯、斑马线图片及动画演示）
红绿灯模型或卡片
斑马线贴纸或自制斑马线布景
小动物角色头饰（如小兔、小熊等）
音乐《安全小卫士》
活动过程：
故事引入：播放一段关于小动物安全过马路的'简短动画，引导幼儿讨论小动物是如何安全过马路的，引出今天的学习主题。
认识红绿灯与斑马线：
利用多媒体展示红绿灯图片，讲解红灯停、绿灯行的交通规则。
展示斑马线图片，解释斑马线的作用，即在斑马线上过马路最安全。
模拟游戏：
布置模拟十字路口场景，贴上斑马线，放置红绿灯模型。
幼儿佩戴小动物角色头饰，模拟过马路情景，教师扮演交通警察，指导幼儿根据红绿灯指示安全过马路。
强调过马路时要左右看，确认安全后再通过。
角色扮演：
分组进行，每组选出一名幼儿扮演交通警察，其他幼儿扮演行人，轮流进行角色互换。
通过角色扮演，加深幼儿对交通规则的理解和记忆。
总结与反思：
引导幼儿分享今天学到的交通安全知识，鼓励他们在日常生活中也要遵守交通规则。
播放《安全小卫士》音乐，结束活动，强调每个人都是交通安全的小卫士。
活动延伸：
在家园联系栏中发布交通安全小贴士，鼓励家长与幼儿共同遵守交通规则。
安排一次实地观察活动，带领幼儿到附近的十字路口观察交通情况，增强实践体验。
《安全过马路》小班教案 16
活动目标：
让幼儿了解并遵守基本的交通规则，特别是过马路时的安全注意事项。
培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
通过实践活动，让幼儿体验安全过马路的过程。
活动准备：
红绿灯教具、斑马线贴纸
安全过马路情景图片
小汽车、行人玩具
音乐《过马路》
活动过程：
歌曲导入：播放《过马路》歌曲，通过歌词引导幼儿思考过马路时的注意事项。
认识交通标志：
出示红绿灯教具，讲解其含义，引导幼儿模仿红绿灯的变化。
展示斑马线贴纸，让幼儿了解斑马线的作用，知道在斑马线上过马路更安全。
情景模拟：
布置模拟十字路口场景，放置小汽车和行人玩具，模拟交通状况。
教师引导幼儿模拟过马路，强调看红绿灯、走斑马线的重要性。
互动问答：
通过提问的方式，检查幼儿对交通规则的理解情况。
鼓励幼儿提出自己关于过马路的疑问，教师给予解答。
总结与表扬：
总结今天学到的`交通安全知识，强调遵守交通规则的重要性。
对表现积极的幼儿给予表扬，鼓励他们成为交通安全的小榜样。
活动延伸：
邀请交警叔叔或阿姨来园进行交通安全知识讲座，增强幼儿的交通安全意识。
制作交通安全主题的手工作品，如红绿灯、斑马线等，布置教室环境。
《安全过马路》小班教案 17
活动目标：
让幼儿了解基本的交通安全知识，知道过马路时要遵守交通规则。
通过角色扮演，增强幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
增进亲子关系，鼓励家长与幼儿共同遵守交通规则。
活动准备：
教具准备：红绿灯模型或图片、斑马线贴纸、交警服装、行人服装。
环境创设：在教室或户外场地布置一个模拟的马路场景。
家长参与：邀请家长参与活动，共同扮演角色。
活动过程：
热身游戏（约5分钟）：
通过“红绿灯”游戏，让幼儿熟悉红灯停、绿灯行的规则。
教师扮演交警，幼儿扮演行人，根据红绿灯的指示进行简单的`行走和停止练习。
知识讲解（约10分钟）：
使用图片和实物，向幼儿介绍斑马线的作用和过马路时的注意事项。
强调过马路时要先看红绿灯，再走斑马线，注意安全。
角色扮演（约20分钟）：
家长和幼儿分别扮演交警和行人，在模拟马路场景中进行角色扮演。
根据红绿灯的指示，家长引导幼儿安全地过马路，注意遵守交通规则。
鼓励幼儿与家长交流，共同解决问题。
总结反馈（约5分钟）：
教师和家长共同总结活动，强调交通规则的重要性。
鼓励幼儿在生活中也要遵守交通规则，保护自己和他人的安全。
邀请家长分享活动感受，增进家园共育。
活动延伸：
在日常生活中，家长与幼儿共同遵守交通规则，形成良好的行为习惯。
鼓励幼儿将所学的交通安全知识告诉身边的小伙伴，共同提高安全意识。
《安全过马路》小班教案 18
活动目标
了解基本的交通规则，知道过马路时要走斑马线，红灯停、绿灯行。
通过游戏和实践活动，增强幼儿的安全意识和自我保护能力。
活动准备
红绿灯模型、斑马线图片、模拟环境（十字路口）、故事课件等。
活动过程
故事导入
播放《小老鼠进城》的故事课件，引导幼儿讨论小老鼠在马路上遇到的问题，引出交通安全的话题。
认识交通规则
出示红绿灯模型和斑马线图片，让幼儿认识并讨论它们的作用。
教师小结：过马路时要看红绿灯，红灯停，绿灯行，并且要走斑马线。
情景模拟
设定一个模拟的`十字路口环境，让幼儿在教师的指导下模拟过马路，注意遵守交通规则。
游戏环节
教师扮演交通警察，引导幼儿学习交通警察的手势，并让幼儿模仿交通警察指挥交通。
设定游戏“过马路”，让幼儿分成信号灯和行人两类角色，模拟过马路和开车，注意遵守交通规则。
总结
教师总结今天学到的交通安全知识，强调过马路时要遵守交通规则，走斑马线，看红绿灯。
鼓励幼儿在生活中也要遵守交通规则，注意自己的安全。
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