作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的幼儿园大班社会教案模板《课间十分钟》，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学情分析
课间十分钟活动是小学生活中一项十分重要的内容，也是从幼儿园向小学过渡时存在较大差异的环节。孩子们对此比较陌生，因此我在“我要上小学了”的主题活动中生成了“课间十分钟”这节活动。由于受到传染病预防工作的影响，我只能带孩子们去室外和教室参观，不能让孩子们和小学的'哥哥姐姐们进行面对面的交流。因此，在设计过程中，我选用视频展示的手段来帮助孩子们增加对小学生活的认识，引导幼儿认识并合理安排自己的课余生活，为孩子们进入小学打下坚实的基础。
活动目标
1、帮助幼儿认识和了解小学课间十分钟的活动内容。
2、引导幼儿尝试合理安排自己的课间十分钟，并在与同伴的互动中大胆表达。
活动准备
材料准备：，课间十分钟录像。
经验准备：“我要上小学了”主题活动的开展。
（作为小记者，孩子们积极搜集了很多关于小学生活的信息，对小学生活有了基本的了解）
活动过程
1、放音乐《课间十分钟》
提问导入：
(1)这首歌的名字是什么？
(2)猜猜小学生在课间十分钟都做些什么？
2、放录像，观察小学生在课间十分钟的主要活动
师：老师带来了小学生课间十分钟的录像，我们一起来观察小学的哥哥姐姐在课间十分钟都做了什么？（放录像）
师：和你想的一样吗？哪些是你没想到的？
师：看来我们班的小记者都很棒，认真地搜集了关于课间十分钟的信息。
3、设计课间十分钟
师：今年的9月1日，我们就能像哥哥姐姐们一样成为一名小学生了，大家愿意设计一下自己的课间十分钟吗？
幼儿自己或合作设计自己的课间十分钟，教师观察并适时指导。
4、课间十分钟的实践
幼儿实践自己设计的课间十分钟。
师：你都做了什么？出现了什么问题？
5、引导幼儿调整顺序，合理安排课间十分钟（略）
6、结束部分
师：我们来看看、听听小学生的课间十分钟是怎样安排的？
（观看第二段录像）
结束语：哥哥姐姐们在小学等着大家呢，你们准备好了吗？
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