小班语言原创教案活动:米老鼠的魔术棒

2022-03-29 教案

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编帮大家整理的小班语言原创教案活动:米老鼠的魔术棒,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1.感受故事中“魔术棒”的神奇,理解故事的主要内容。

  2.能用肢体语言大胆表现大”和“小”。

  3.体验与同伴游戏的快乐,产生乐于助人的情感。

  活动准备:

  1.经验准备:幼儿看过魔术表演,对“魔术”有初步的了解。

  2.材料准备:故事课件、吸管等材料制作的“魔术棒”若干。

  活动指导:

  1.以“米老鼠”变魔术的形式引入,激发幼儿的兴趣。

  师:米老鼠它有一根神奇的魔术棒,它的'魔术棒到底有什么本领呢?我们一起听听故事。

  2.完整讲述故事一遍。

  师:米老鼠的“魔术棒”有什么本领?米老鼠变魔术的时候会说一句什么咒语?

  3.借助图片分段欣赏故事。

  师:你们喜欢这个故事吗?想再听一遍吗?

  出示图一,讲述变苹果的故事片段,提问:米老鼠帮助了谁,它是怎么做的?

  出示图二,讲述变石头的故事片段,提问:“米老鼠遇到了什么困难,它是怎么解决的?”

  出示图三,讲述变大灰狼的故事片段,提问:“小鸡遇到了什么危险,米老鼠是怎么帮助它的?”

  出示图四,讲述变胡萝卜的故事片段,提问:“米老鼠帮兔妈妈做了什么?”

  小结:“我们的魔术师米老鼠可真厉害,能把大的变成小的、把小的变成大的,你们喜欢他吗?为什么?”

  3.游戏“变变变”。

  (1)教师交代游戏名称及玩法。

  师:“魔术师米老鼠不仅爱帮助别人,还懂得和人分享快乐,它今天就要和我们小朋友玩‘变变变’的游戏,你们想玩吗?”

  “那你们一定要听清楚米老鼠的咒语,听听它是把你变大还是变小。”

  (2)组织幼儿游戏,鼓励幼儿用肢体语言大胆表现“大和小”。

  4.迁移游戏经验。

  师:小朋友们,米老鼠的魔术棒真神奇,如果你有这样一根神奇的魔术棒,你想把什么变大,什么变小呢?

  师:原来小朋友的魔术棒也很神奇,现在请小朋友拿着自己的魔术棒和老师一起去外面找一找变一变。

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