大班律动《勇敢的小企鹅》

时间:2021-11-25 19:57:42 教案 我要投稿

大班律动《勇敢的小企鹅》

  活动目标:

大班律动《勇敢的小企鹅》

  1.能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。

  2.能有节奏地游泳,在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力。

  3.体验游泳和冲浪游戏的乐趣。

  活动准备:

  音乐、海绵垫。

  活动过程:

  一、导入活动

  教师扮演企鹅妈妈,幼儿扮演企鹅宝宝,在欢快的音乐声中作企鹅步,进入活动场地。

  二、引导幼儿创编和学习游泳动作

  1.提问挖掘幼儿游泳的生活经验。

  2.让幼儿学会游泳的动作和记住游泳的名称。(只是手上动作)

  三、引导幼儿跟着音乐节奏练习游泳

  1.在音乐中游泳。

  2.从手动到和手脚一起动。(走出椅子原地手脚一起听音乐游)

  3.从固定的位置到流动的空间,练习幼儿手脚的协调性。(提示孩子随意游,跟上音乐节奏,不要撞到朋友,海浪的音乐悄悄进入)

  四、游戏:下海游泳冲浪,体验游泳和冲浪的快乐

  《游泳冲浪》游戏,依次撤二到三个轮胎多次进行游戏。

  五、结束活动

  听到雷声,用冲浪板放在头上离开场地。

  活动反思:

  韵律活动是幼儿随着音乐节拍,进行有节奏动作的一种活动,对陶冶孩子的情操,培养孩子的心灵美有着非常重要的`作用。为了达到这种效果,我认真研究了本次活动的目标,通过对目标的分析,我改变传统的灌输教法,给予幼儿自主活动的时间:即在活动中,给予幼儿可以自主支配的时间。

  首先,教师扮演企鹅妈妈,带着企鹅宝宝去美丽的海边玩,帮助幼儿创造一个想象的空间,让他们感受音乐的意境美。接着开始欣赏音乐,并同时让幼儿想象游泳的动作。在这一环节中,幼儿表现的较出色,有的学蛙泳,有的会自由泳……在欣赏音乐的同时,幼儿根据自身的经验,用动作来诠释自己对音乐的理解。在欣赏后,我给了幼儿自主表达的时间,受到了较好的效果,幼儿用肢体动作讲述着他们心中的故事,而且带着幼儿鲜明的个性特点,体现了幼儿自主学习的效果。在此基础上,我让大家分享交流,通过个别示范来共同评介,找出他们的亮点,帮助幼儿学习了解小碎步动作的基本要领,并学习游泳的动作。接下来便是练习过程,加以冲浪情景进行游戏,同时提出活动规则,这段时间是是幼儿最乐意的,整个活动在幼儿的兴趣高昂中结束。

  但在活动中也存在了许多问题,在听取园领导建议的基础上,我反思自身的教学行为,以下几方面需在以后的活动中加以改进:第一是自身的语言还需精炼。第二是提供的音响效果不够响亮。

《大班律动《勇敢的小企鹅》.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

资深编辑 • 1对1服务

文章代写服务

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验

【大班律动《勇敢的小企鹅》】相关文章:

小企鹅和小冰山的故事05-19

勇敢的小猴11-16

大班律动活动说课稿摘葡萄11-29

《勇敢的小矮人》教案12-21

幼儿小企鹅剪纸步骤图05-15

大班团体律动游戏《猴子坐沙发》说课稿11-24

我家的弟弟″小企鹅”作文550字09-17

大班科学优质课教案及教学反思《制作雪雕小企鹅》09-22

童话故事:勇敢的小怕怕12-10

勇敢幼儿园大班教案12-14

文章
代写

资深编辑 • 1对1服务

文章代写服务

品质保证、原创高效、量身定制满足您的需求

点击体验
ai帮你写文章
一键生成 高质量 不重复
微信扫码,即可体验

大班律动《勇敢的小企鹅》

  活动目标:

大班律动《勇敢的小企鹅》

  1.能根据音乐的乐句有结构地、有节奏地表现音乐。

  2.能有节奏地游泳,在冲浪的过程中锻炼幼儿的平衡能力、动作的敏捷性以及相互协作的能力。

  3.体验游泳和冲浪游戏的乐趣。

  活动准备:

  音乐、海绵垫。

  活动过程:

  一、导入活动

  教师扮演企鹅妈妈,幼儿扮演企鹅宝宝,在欢快的音乐声中作企鹅步,进入活动场地。

  二、引导幼儿创编和学习游泳动作

  1.提问挖掘幼儿游泳的生活经验。

  2.让幼儿学会游泳的动作和记住游泳的名称。(只是手上动作)

  三、引导幼儿跟着音乐节奏练习游泳

  1.在音乐中游泳。

  2.从手动到和手脚一起动。(走出椅子原地手脚一起听音乐游)

  3.从固定的位置到流动的空间,练习幼儿手脚的协调性。(提示孩子随意游,跟上音乐节奏,不要撞到朋友,海浪的音乐悄悄进入)

  四、游戏:下海游泳冲浪,体验游泳和冲浪的快乐

  《游泳冲浪》游戏,依次撤二到三个轮胎多次进行游戏。

  五、结束活动

  听到雷声,用冲浪板放在头上离开场地。

  活动反思:

  韵律活动是幼儿随着音乐节拍,进行有节奏动作的一种活动,对陶冶孩子的情操,培养孩子的心灵美有着非常重要的`作用。为了达到这种效果,我认真研究了本次活动的目标,通过对目标的分析,我改变传统的灌输教法,给予幼儿自主活动的时间:即在活动中,给予幼儿可以自主支配的时间。

  首先,教师扮演企鹅妈妈,带着企鹅宝宝去美丽的海边玩,帮助幼儿创造一个想象的空间,让他们感受音乐的意境美。接着开始欣赏音乐,并同时让幼儿想象游泳的动作。在这一环节中,幼儿表现的较出色,有的学蛙泳,有的会自由泳……在欣赏音乐的同时,幼儿根据自身的经验,用动作来诠释自己对音乐的理解。在欣赏后,我给了幼儿自主表达的时间,受到了较好的效果,幼儿用肢体动作讲述着他们心中的故事,而且带着幼儿鲜明的个性特点,体现了幼儿自主学习的效果。在此基础上,我让大家分享交流,通过个别示范来共同评介,找出他们的亮点,帮助幼儿学习了解小碎步动作的基本要领,并学习游泳的动作。接下来便是练习过程,加以冲浪情景进行游戏,同时提出活动规则,这段时间是是幼儿最乐意的,整个活动在幼儿的兴趣高昂中结束。

  但在活动中也存在了许多问题,在听取园领导建议的基础上,我反思自身的教学行为,以下几方面需在以后的活动中加以改进:第一是自身的语言还需精炼。第二是提供的音响效果不够响亮。