甘洒热血写春秋说课配套教案

2021-11-02 教案

  在教学工作者实际的教学活动中,时常需要用到教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的甘洒热血写春秋说课配套教案,欢迎大家分享。

  一、教学目标:

  1、学习演唱《甘洒热血写春秋》。

  2、通过学习《甘洒热血写春秋》了解《智取威虎山》的故事情节,体验京剧演唱与唱歌的不同之处。

  二、教学难点:

  一字多音,如唱段最后一字“秋”的演唱。

  三、教具准备:

  影片剪辑:《智取威虎山》简介;《甘洒热血写春秋》唱段。

  四、教学过程:

  (一)创设情境

  回顾生旦净丑

  (二)学习演唱

  1、观看《甘洒热血写春秋》片断,他是生旦净丑中哪个行当的?

  2、对!这是现代京剧《智取威虎山》当中的一个片断。现代京剧,又叫样板戏,是经过改革了的京剧,所以对于行当的划分并不像正统的京剧那样严格。杨子荣是生行的角色,但又不是传统意义上的老生或者武生。而是经过创新了的。谁来说一说《智取威虎山》讲述了什么事?

  3、介绍剧情,并观看影片剪辑。

  1946年,我军某部团参谋长率部队进山,发动群众,以便消灭逃进威虎山的土匪座山雕。经过侦查,威虎山倚仗着地堡暗道,想要制胜最好是智取。参谋长派侦察排长杨子荣改扮土匪打入威虎山,杨子荣假意把联络图交给了座山雕,座山雕因其献图有功,劳苦功高所以提拔了杨子荣,被封为“老九”,并一起喝庆功酒。除夕夜杨子荣趁着土匪们为座山雕祝寿的时机,将匪徒灌醉,此时大部队赶到,全歼顽匪。

  这一段就是匪徒们在为杨子荣庆功的时候,杨子荣所唱的`一段。表现了杨子荣机智勇敢,深入虎穴当卧底,并要取得最后胜利《甘洒热血写春秋》的决心和信心。

  今天我们就学习这一唱段。

  4、再听,音乐的力度和情感是怎样的?用什么样的速度去演唱?

  5、听录音模唱,体验京剧的唱腔。

  6、你感觉哪一句不好掌握?

  7、指导演唱

  1、分句演唱,并进行初步纠正。

  2、视唱最后一句“秋”的曲谱。观察拍号和以前接触的歌曲有何不同?

  3、力度处理:开始mf~“甘洒热血”f~“秋”mp~mf

  6、完整演唱这一唱段。

  7、体验与感受:你觉得唱京剧与唱歌有什么不同?

  京剧更加注重板眼,更加讲究字正腔圆。

  (四)课后延伸

  这一唱段表现了杨子荣勇敢机智并有信心获得最后胜利的决心。假设你就是杨子荣,请你到台前来为我们表演一下。

  (五)这节课你有什么收获?

  小结:京剧艺术博大精深,今天我们刚刚接触到了京剧,下节课我们继续来了解它,下课。

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