作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班科学优秀教案《蒜宝宝》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班科学优秀教案《蒜宝宝》含反思 1
活动目标：
1、认识大蒜，了解大蒜的外形特征。
2、了解大蒜头的吃法，知道吃大蒜头对人体的好处。
3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
大蒜头若干、塑料篮、盘子、种植架、图片等。
活动过程：
一、通过看、摸、闻、剥等方法，观察大蒜头的基本特征。
(一)通过看、摸、闻的方法发现大蒜头的特征。
1、出示大蒜头：小朋友你们看，这是什么? (大蒜头)大蒜头是什么样的呀?(集体随意说一说：有点圆圆的，白白的)
2、我们每个小朋友都带来了一个大蒜头，一会儿小朋友可以用小鼻子闻一闻，用小手摸一摸。现在请你们从小椅子底下拿出大蒜头摸一摸、看一看、闻一闻，仔细看看它是什么样的。
3、幼儿观察，教师指导。
在幼儿观察的过程中，教师可以适当的给予引导，从形状、颜色、气味上引导幼儿观察。
4、大蒜头是什么样的呢?请幼儿介绍自己的发现。
5、教师与幼儿共同小结大蒜头的特点：看上去白白的、有点圆圆的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一样一瓣一瓣的。
(二)幼儿手剥大蒜，进一步了解大蒜头的特征。
师：刚刚小朋友们说了，大蒜头像橘子一样一瓣一瓣的，你们想不想剥一剥，看看大蒜头里面到底是什么样的。
1、教师引导幼儿剥一剥大蒜。
师：
(1)你们觉得要先剥哪里呢?(外面)是的，剥的时候可以先把最外面的蒜皮先剥掉。
(2)再掰开剥成一瓣一瓣的，剥的时候呀还可以闻一闻。(在剥的过程中提醒幼儿不要用小手揉眼睛哦)。
(3)剥下来的蒜皮放在篮子里，剥好的大蒜瓣放在自己的小盒子里面。(教师边讲解剥大蒜的方法，边示范如何剥大蒜)教师关注幼儿剥大蒜的情况，引导剥得快的孩子剥蒜瓣。
2、观察比较大蒜头和大蒜瓣。
(1)幼儿说一说，剥大蒜的时候你发现了什么?
幼：大蒜头变成了很多个。
(2)教师总结：(出示完整的大蒜头和剥开的大蒜瓣)原来我们有一个大大的蒜头，现在被小朋友们剥成了许多大蒜瓣，由1个变成了许多个。小朋友在剥大蒜瓣的时候有没有闻一闻，闻到了什么气味呢?(香香的，臭臭的)师：是的，大蒜头有一股特殊的气味。
二、通过谈话，看图片了解大蒜头的不同吃法，知道吃大蒜对人体的好处。
(一)了解吃大蒜的不同吃法。
(1)剥干净的大蒜头就可以吃啦，你们有没有吃过大蒜头呀?(有)
(2)教师根据幼儿的回答出示图片。(炒菜吃、腌着吃、生吃、拌着菜吃)
(二)知道吃大蒜头的好处。
1、吃大蒜有许多好处，你们知道吗?
幼：吃大蒜可以变漂亮。
师：是的，吃了大蒜不仅可以让我们变的更漂亮，还可以让我们身体更健康呢。
幼：吃大蒜可以杀死肚子里的细菌。
2、教师小结：大蒜的本领可大了，它可以杀死我们身体里的.细菌，能预防感冒，还能治病呢，所以小朋友要多吃大蒜。不过牙疼或眼睛不舒服的时候不能多吃哦。(语速放慢)三、幼儿种蒜宝宝，体验种植的快乐。
1、出示图片，激发幼儿兴趣。
告诉你们一个秘密哦，大蒜头种在土里，上面尖尖的地方还会长出绿绿的叶子呢。你们想不想自己试一试种一种大蒜呀?
2、教师引导幼儿观察蒜头的头和根。
3、教师讲解种大蒜的方法。
师：等下种大蒜的时候呀，尖尖的那部分在上面，就会长出长长的叶子，种在泥土里的就会长出根，种的时候我们可以稍微用力点，只要把尖尖的头露在外面就可以了，小朋友们你们去试试吧。
小朋友种的蒜宝宝我们搬到教室外面去让它晒晒太阳，每天来幼儿园时给蒜宝宝浇水，大蒜的叶子很快就会长出来了。大蒜的椅子也是可以吃的，和大蒜头一样有营养哦。
教学反思：
在整个活动过程中，幼儿以饱满的热情对大蒜进行操作和探究，许多关键性的提问能调动幼儿对大蒜的已有经验和自己在活动中探索的新知进行简单句的表达，许多幼儿畅所欲言，都能用简单句讲述对大蒜的认识和发现。新鲜的种植场景大大激发了幼儿参与种植的兴趣，幼儿乐意模仿老师的基本动作“按、压”进行大蒜种植，在学会种植技能的同时，锻炼了幼儿小肌肉，提高幼儿手指的灵活性。
幼儿园小班科学优秀教案《蒜宝宝》含反思 2
【活动目标】
1、认识大蒜，通过学习知道大蒜的吃法和吃大蒜对人体的好处。
2、学习种植大蒜，培养幼儿动手能力、观察能力。
3、发展幼儿的观察力、想象力。
4、对大蒜有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。
【活动准备】
大蒜若干，保鲜盒，废旧油桶、泥土，水等。
【活动过程】
1、猜谜语导入。教师说谜语让幼儿猜猜是什么(兄弟五六个，围着柱子坐，大家一分手，衣服就撕破)教师引导幼儿说出大蒜，如果猜不出，可以请几名幼儿上前摸一摸(装在袋子里)。
2、出示大蒜。教师出示大蒜让幼儿观察，教师边说谜语边分解蒜让幼儿观察，为什么兄弟五六个，让幼儿看看还有的“兄弟”更多围着柱子坐，让幼儿上前指指哪个是柱子，让幼儿观察了解为什么大家一分手衣服就撕破。
3、说一说大蒜的味道，大蒜的吃法，大蒜对人体有什么好处。
(1)让幼儿说一说大蒜是什么味道的?
可以请个别幼儿上前尝一尝并说出味道，提问：大蒜可以怎样吃?(幼儿自由回答如：炒菜吃、拌黄瓜吃、腌着吃、生吃。)
(2)为什么要吃大蒜?教师：大蒜的本领可大了，它可以杀死肚子里的细菌，又能使人越变越聪明，所以小朋友要多吃大蒜。但是当你腹泻或眼睛不太好时要注意不要吃多了。
4、自己动手剥大蒜。
“小朋友吃过大蒜可是你会剥大蒜吗?”
请4名幼儿上前比赛剥大蒜，让幼儿了解为什么有的'小朋友剥的快有的小朋友剥的慢。(教师示范正确的剥蒜方法，要从蒜头开始剥，让幼儿自己动手剥蒜看谁剥得又快又多)
5、种蒜宝宝。
大家一起来种蒜：把盛有泥土的保鲜盒或废旧油桶放在地上，教师示范怎样种蒜，让孩子拿着自己剥的蒜种到泥土里，并给小蒜浇水。
小结：小朋友种的蒜宝宝在阳光下很快就会长出蒜苗了，让我们搬到教室外面去接受阳光的照射，然后每天给蒜宝宝浇水，观察小蒜苗一天天长大好吗?(带幼儿走出活动室)
教学反思：
在整个活动过程中，幼儿以饱满的热情对大蒜进行操作和探究，许多关键性的提问能调动幼儿对大蒜的已有经验和自己在活动中探索的新知进行简单句的表达，许多幼儿畅所欲言，都能用简单句讲述对大蒜的认识和发现。新鲜的种植场景大大激发了幼儿参与种植的兴趣，幼儿乐意模仿老师的基本动作“按、压”进行大蒜种植，在学会种植技能的同时，锻炼了幼儿小肌肉，提高幼儿手指的灵活性。
幼儿园小班科学优秀教案《蒜宝宝》含反思 3
活动目标：
1. 认识大蒜，了解大蒜的外形特征。
2. 了解大蒜头的吃法，知道吃大蒜头对人体的好处。
3. 在剥蒜头、种蒜头的过程中，体验活动的乐趣。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
大蒜头若干、塑料篮、盘子、种植架、图片等。
活动过程：
一、观察大蒜头的基本特征。
1. 引导幼儿观察大蒜头的形状、颜色和气味：
出示大蒜头，引导幼儿用眼睛看、小手摸、小鼻子闻，感知大蒜头的特征。
2. 幼儿手剥大蒜，进一步了解大蒜头的特征：
教师示范剥大蒜的方法，引导幼儿尝试自己剥大蒜。
观察并比较大蒜头和大蒜瓣的异同。
二、了解大蒜头的不同吃法及对人体的好处。
1. 谈话导入：
引导幼儿分享自己是否吃过大蒜头，并谈论其味道。
2. 出示图片，了解大蒜头的不同吃法：
教师根据幼儿的回答出示相关图片，介绍大蒜头的不同吃法。
3. 知道吃大蒜头的好处：
教师小结大蒜头的功效，强调其对人体的益处。
三、幼儿种蒜宝宝，体验种植的乐趣。
1. 激发幼儿种植兴趣：
出示种植大蒜的图片，引导幼儿了解大蒜的`生长过程。
2. 教师讲解种大蒜的方法：
引导幼儿观察蒜头的头和根，讲解种植步骤和注意事项。
3. 幼儿尝试种植大蒜：
幼儿在教师的指导下尝试种植大蒜，体验种植的乐趣。
活动反思：
本次活动中，幼儿通过观察、触摸、闻味、剥皮和种植等多种方式，全面了解了大蒜的外形特征、内部结构、不同吃法以及对人体的好处。在种植大蒜的过程中，幼儿不仅体验到了动手操作的乐趣，还培养了细心、认真的学习态度。同时，通过与同伴的交流和分享，幼儿也学会了倾听和尊重他人的意见。整个活动过程中，幼儿积极参与，氛围融洽，达到了预期的教学目标。
幼儿园小班科学优秀教案《蒜宝宝》含反思 4
活动目标：
1. 认识大蒜，了解大蒜的外形特征。
2. 了解大蒜头的吃法，知道吃大蒜头对人体的好处。
3. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。
4. 乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
活动准备：
大蒜头若干、塑料篮、盘子、种植架、图片等。
活动过程：
1. 观察大蒜头的基本特征
通过看、摸、闻的方法发现大蒜头的特征。
教师出示大蒜头，引导幼儿观察其形状、颜色、气味，并请幼儿用小手摸一摸、小鼻子闻一闻。
教师引导幼儿总结大蒜头的特点：看上去白白的、有点圆圆的、外面有白白的蒜皮，里面像橘子一样一瓣一瓣的。
2. 手剥大蒜，进一步了解大蒜头的特征
教师引导幼儿剥一剥大蒜，观察大蒜瓣的特点。
教师讲解剥大蒜的方法，并示范如何剥大蒜。
幼儿剥大蒜，教师关注幼儿剥大蒜的情况，引导剥得快的孩子剥蒜瓣。
教师与幼儿共同小结：大蒜头被剥成了许多大蒜瓣，由1个变成了许多个。
3. 了解吃大蒜的不同吃法及好处
教师出示图片，引导幼儿了解大蒜的不同吃法。
教师提问幼儿是否吃过大蒜头，并引导幼儿讨论吃大蒜的好处。
教师小结：大蒜可以杀死身体里的细菌，预防感冒，还能治病，所以小朋友要多吃大蒜。
4. 幼儿种蒜宝宝，体验种植的快乐
教师出示图片，激发幼儿种植大蒜的兴趣。
教师引导幼儿观察蒜头的头和根，并讲解种大蒜的方法。
幼儿尝试种植大蒜，教师引导幼儿将大蒜头尖尖的部分朝上，稍微用力按入泥土中。
教师与幼儿一起将种好的.大蒜搬到教室外面晒太阳，并告诉幼儿每天来幼儿园时要给蒜宝宝浇水。
活动反思：
本次活动通过看、摸、闻、剥等多种方法，让幼儿充分感知了大蒜的外形特征，激发了幼儿对大蒜的兴趣。在剥大蒜的过程中，幼儿锻炼了手部肌肉，提高了手指的灵活性。同时，通过了解大蒜的吃法和好处，幼儿对大蒜有了更深入的认识，并愿意尝试吃大蒜。种植大蒜的环节让幼儿体验到了种植的乐趣，培养了幼儿的观察力和动手能力。
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