中班音乐活动《猫和老鼠》

2021-08-23 教案

  活动目标:

  1.通过图谱,感受两段乐曲不同的音乐表现形象。

  2.尝试创编与乐曲形象相符的动作。

  3.通过游戏,让幼儿充分体验角色扮演的乐趣。

  活动准备:《猫和老鼠》音乐,头饰,图谱

  活动过程:

  一、导入部分

  故事导入:从前有一只大懒猫,它非常非常的懒,但它是一只幸运的猫,因为它的`主人很喜欢它,总是给它很多好吃的,大懒猫怎么吃也吃不完。小老鼠听说了这件事情,心里高兴极了,于是它决定悄悄地去,去干什么呢?(去偷好吃的)小老鼠趁着大懒猫睡着了,悄悄地去找好吃的了,它刚走两步,大懒猫就突然打个哈嚏,小老鼠又悄悄向前走了几步,大懒猫又突然伸了个懒腰,吓得小老鼠一动也不敢动,趁着大懒猫还没有发现,小老鼠又偷偷往前走,这次大懒猫喵的大叫一声,小老鼠吓得连忙把身体缩了回去。

  小老鼠去偷东西时,大懒猫刚才都做了那些动作?出示图片幼儿按顺序摆放。(打哈嚏、伸懒腰、喵的大叫一声)

  二、欣赏音乐第一段

  今天,我带来了一段音乐,说的就是老鼠和大懒猫的故事。我们一起来听听。

  1.播放音乐,幼儿欣赏。

  提问:你们觉得音乐的哪里像小老鼠走路的声音?

  33 32︱1 2︱3 —

  那么5—,像是谁在干什么?

  小老鼠走了几步路,大懒猫做的动作呢?(幼儿猜测)

  师:“我们听音乐再来数一数,老师也来帮帮你们!”

  2.播放音乐,教师用图谱展示,进一步分析音乐。

  师:小老鼠走了几步呢?(四步)

  小结:哦,原来小老鼠每走四步,大懒猫就会做一个动作。

  3.出示头饰,教师扮演大懒猫,幼儿扮演小老鼠。

  师:“现在我是大懒猫,你们是谁呀?(小老鼠)小老鼠现在要听着音乐到大懒猫家找好吃的去了,你们准备好了吗?”

  师:小老鼠偷东西时走路的声音要怎么样?(轻轻地、悄悄地)

  那看到大懒猫打哈嚏、伸懒腰时要怎么样?(不敢动、身体躲起来)

  那我们跟着音乐试一试吧!

  4.播放音乐,师幼分角色表演。

  师:你们找到好吃的了吗?小老鼠觉得这样小心翼翼的吃东西一点儿也不过瘾,于是,它想了一个办法来对付大懒猫,我们一起听听音乐,猜猜是什么办法?(转晕的办法)

  三、欣赏音乐第二段

  师:那我请小老鼠们来试试看,能不能把我这只大懒猫转晕呢?第一次,幼儿随音乐示范,大懒猫没有被转晕。

  师:大懒猫有没有被转晕呢?(没有)

  因为你们还没有学会一句神秘的咒语,有了这句神奇的咒语,大懒猫才会被转晕哦,你们想不想学!

  请一位老师来当大懒猫,我来当小老鼠。播放音乐,教师示范。

  师:我刚才都念了什么咒语?(倒)我是怎么喊的?(先小声,最后用尽所有的力量喊出来)

  念了几次呢?(幼儿猜测)引导幼儿数一数一共念了五次。

  我再念咒语时都做了什么动作呢?(停、指的动作)

  请小老鼠们轻轻起立,跟着老鼠妈妈一起来给这只大懒猫施魔法吧!一定要边听音乐,边喊出神秘的咒语哦!

  四、再次播放音乐,师幼共同游戏

  师:大懒猫晕了吗?哇!小老鼠们太厉害了!刚才我们再念咒语时大懒猫都怎么了?(晕头转向的)请一位小朋友来学一学大懒猫晕头转向的样子!

  那现在请一位小朋友来当大懒猫,我们是小老鼠一起悄悄地去找好吃的吧!

  五、完整表演

  幼儿可两人分角色配乐表演。

  活动延伸:可将相关图谱、音乐、头饰投放在表演区供幼儿表演。

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