中班绘本教案:我的幸运一天

2021-08-23 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班绘本教案:我的幸运一天,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中班绘本教案:我的幸运一天1

  【活动目标】

  1、体验故事情节突然发生转变的趣味性,激发阅读图书的兴趣,学习初步阅读图书的方法。

  2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智,知道在生活中遇到危险或困难时,不害怕、开动脑筋,想出对策。

  【活动准备】

  故事PPT

  【活动过程】

  一、观察封面,导入故事

  师:(出示图1)今天我们来看一个有趣的故事,名字叫《我的幸运一天》。想想看,“幸运”是什么?

  幼:……

  师:(小结)“幸运”就是运气非常非常好,遇到了好事情。当可怜的小肥猪遇上了凶狠的狐狸,谁比较幸运呢?

  幼:……

  师:小猪想去找小兔子玩,可是他不知道小兔子的家在哪里,于是便决定自己去找。(出示图2)当他看到一间房子时,便走过去碰碰运气。你们猜,这会是小兔子的家?

  二、看PPT赏析故事

  (一)小猪碰到狐狸

  师:(出示图3)这是谁的家,你怎么看出来的?狐狸正在干什么?(修爪子)它修爪子想干什么?

  师:忽然门外传来一阵敲门声,“嗨,小兔子!”小猪在门外喊:“你在家吗?”兔子?狐狸想,如果这儿有什么兔子的话,我早就把他当午餐了。狐狸打开门,“哎呀,我找错门了!”小猪尖叫起来。“啊,没错,”狐狸喊着,“你找的正是地方!”他一把夹住小猪,使劲地把他拖了进来。

  师:为什么狐狸把小猪拖进来,而不是请进来?(出示图6)快看,狐狸想干嘛?(“这真是我的幸运一天!”狐狸大声叫道,“什么时候午餐竟然自己送上门来了!”小猪一边挣扎一边尖叫:“放开我!让我走!”“对不起,小子,”狐狸说,“这可不是一般的午餐呐,这是一顿烤猪肉——我的美味大餐!现在,你就到烤锅里去吧!”)

  师:狐狸说了什么?小猪说了什么?

  师:谁来表演一下狐狸和小猪,学一学?(幼儿俩俩一组分角色表演)

  (二)聪明勇敢的小猪

  师:猜猜看,小猪会这样认输,等着被烤吗?谁帮小猪想个好办法?

  幼:……

  师:当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪说了一番话。于是,狐狸开始忙起来了。瞧,狐狸在干什么?(引导幼儿学会按照从上往下、从左往右的顺序看图)

  师:猜猜小猪刚才是怎么说的?(“嗯,你知道,我是一只猪,而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生。”)小猪怎么说的?我们来学一学好吗?小猪为什么要让狐狸给它洗澡?师:做了这么多事狐狸什么感觉?狐狸为什么这么辛苦地给小猪洗澡?

  师:可刚洗完澡,狐狸就把小猪放进烤锅了呀!小猪还有好办法吗?

  幼:……

  师:当狐狸把小猪放到烤锅的时候,小猪又说了一番话。于是,狐狸又开始忙起来了。他又做了哪些事情?从哪儿看出狐狸很累?

  师:猜猜小猪刚才是怎么说的?

  师:听听小猪是怎么说的?(狐狸先生,你知道,我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我,让自己吃得更过瘾一点吗?想一想吧,狐狸先生)狐狸自言自语的说:恩,它确实小了点。

  师:这次,热乎乎的烤箱已经打开了,小猪就要被吃了,怎么办呢?

  师:小猪让狐狸给它干什么?先按哪里(有顺序的说)你们看,狐狸的表情是什么样的?说明它怎么样啊?

  师:小猪嘴上说听你的安排,却还要求狐狸给他按摩,为什么?

  (三)按摩体验。

  师:孩子们,我们也来体验一下按摩吧!(幼儿俩俩一组,互相按摩,然后说说感受:按摩的人很累,被按摩的人很舒服。)

  师:狐狸已经非常累了,小猪还要狐狸给它使劲按按背,一会儿左边,一会儿右边,狐狸怎样了?从哪里看出来的?(大颗的汗珠、累的眼睛都发直了,眼皮都耷拉下来了)

  师:“咚”的一声,狐狸先生去哪里了?(狐狸为了拼命抓住椅背而留下爪痕)小猪现在感觉如何?怎样看出的呢?

  师:现在小猪最想干什么?

  (四)完整讲述故事。

  师:现在你觉得谁更幸运呢?

  师:这一只怎样的小猪?这是一只怎样的狐狸?

  师:(小结)这是一只既勇敢又聪明的小猪,它在遇到危险的时候,一点也不害怕,还想出了那么多捉弄狐狸的办法,真是了不起。

  三、迁移生活经验

  师:如果我们小朋友遇到危险的事情,你们会怎么想办法救自己呢?(出示图片17)这个小朋友和爸爸妈妈走散了,找不到他们了。那应该怎么做?

  师:刚刚你们说的的都很棒,想出了这么多的好办法。今天我们小朋友知道了在生活中遇到危险或困难时,要不害怕、不紧张、开动脑筋想出好办法来保护自己。

中班绘本教案:我的幸运一天2

  活动目标:

  1.通过对绘本中的画面及人物情态的阅读,帮助幼儿理解绘本内容,提高阅读能力。

  2.通过游戏化阅读,借助表演,感受绘本的`风趣。

  3.增强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  多媒体课件。

  活动过程:

  一、激趣引题。

  1.教师:大家都知道狐狸吧?谁愿意说一说狐狸是一种怎么样的动物?都知道小猪吧?小猪又是一种怎么样的动物?

  教师:小猪和狐狸碰到一起会发生什么事情呢?今天我们一起分享绘本《我的幸运一天》。

  2.看封面,了解“幸运”的意思。

  讨论:你们知道什么叫“幸运”吗?

  教师:幸运就是运气非常非常好,很难发生的好事情竟然发生了。

  今天会是谁的幸运一天?我们来看看吧。

  二、师生共同阅读。

  1.扉页:事情发生在这座房子里,看看这是谁的家?

  图1:一天,一只非常饥饿的狐狸正准备出门找午餐,他在干什么?(修爪子)他把爪子修得这么锋利想干什么?请你们来猜一猜?

  图2:突然门外传来了一阵敲门声。“小兔子,你在家吗?”

  图3:狐狸打开门一看,看到了谁?当小猪看见开门的是狐狸,小猪是怎么样的反应呢?(吓到了、害怕、惊呆……)你从哪里看出来?(汗、眼睛、嘴巴、手……)。请个别幼儿模仿。我们站起来学学看。

  你觉得这是谁的幸运一天?为什么?看来这只小猪一点也不熟悉自己和朋友家的路线,竟然去了狐狸的家。

  图4:饥饿的狐狸看见走错路,敲错门的小猪,高兴极了。他使劲地把小猪拖了进来。

  可怜的小猪怎么了?他的表情是怎么样的?他嘴巴会怎么说呢?(救、救命!)为什么这里有两个救呢?全体幼儿模仿。我们来学学看吧。

  你感觉这只狐狸这时候什么心情?他在说什么呢?(……)他是什么表情?全体幼儿模仿。我们来学学看。

  太危险了,你认为小猪会被吃掉吗?为什么?

  2.图5、6:小猪会不会被吃掉呢?现在,老师连翻二页,看看究竟会怎么样?

  图5、当狐狸要把小猪放到烤锅的时候,小猪对狐狸说了一番话。

  于是,狐狸开始忙起来了。瞧,狐狸在干什么?还有呢?

  小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪洗澡?

  听听小猪是怎么说的?” 狐狸先生,我是一只猪,而猪是非常脏的。难道你就不想给我洗洗澡吗?想一想吧,狐狸先生。”

  狐狸自言自语道,“恩,他确实脏了点。”

  原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪洗澡的。

  3.图7、8:小猪还会被吃掉吗? 我们继续往下看。

  小猪被洗得干干净净,狐狸又开始干什么了?小猪愿意被吃掉吗?他又对狐狸说了一番话。

  狐狸在干什么?还有呢?

  小猪到底说了什么,狐狸居然这么辛苦给小猪做午餐?

  听听小猪是怎么说的?”

  狐狸先生,你知道,我是一只非常小的猪。难道你就不想喂饱我,让自己吃得更过瘾一点吗?想一想吧,狐狸先生。”狐狸自言自语道,“恩,他确实小了点。”

  原来小猪说了这些话,狐狸才给小猪做午餐的。

  图9、10、11:小猪想了一个又一个办法,小猪还会不会被吃掉呢?我们来看看吧。

  “狐狸先生,我是一只勤劳的猪,所以我的肉特别硬。难道你就没有想过给我按摩一下,让自己吃上更嫩一点的烤肉吗?想一想吧,狐狸先生。”狐狸自言自语道,“嗯,”

  “肉嫩一点当然更合我的口味啦!”

  狐狸在干什么?狐狸是怎么给小猪按摩的?请幼儿按摩,再请小朋友互相按摩。

  别人给你按摩,你感觉怎么样 ?我们看大屏幕,那绘本里的小猪感觉怎么样?你怎么知道?

  你给别人按摩,你感觉怎么样?因为我们刚才只按了一会儿,所以不觉得累。那绘本里的狐狸给小猪按摩之后,他感觉怎么样呢?(汗、眼睛、背、尾巴……)。

  4.封底:绘本里的那只小猪会不会被狐狸吃掉呢?这个答案就藏在绘本里的封底里。

  小猪有没有被吃掉?小猪回到自己家里,他在干什么?你觉得他这时候的心情是怎么样?(吃东西、脚、生着炉火、看书、表情)你们说这是谁的幸运一天?为什么?

  经过这次走错路,敲错门的教训,小猪回家以后还干了一件非常重要的事情?他做的到底是什么事情呢?(你瞧,桌子上放着什么?)他为什么要画这张地图?地图在我们生活中有什么用处呢?

  三、小结。

  你觉得这个绘本哪里最好玩、最有趣呢?

  你从这些地方看出小猪是一只怎样的小猪?狐狸又是一只怎样的狐狸?以后,我们遇到困难和危险也应该象这只小猪一样,运用自己的聪明和智慧。

【中班绘本教案:我的幸运一天】相关文章:

1.绘本《我的幸运一天》的教案范本

2.《我的幸运一天》绘本教案(通用5篇)

3.大班绘本阅读《我的幸运一天》

4.幼儿园大班《我的幸运一天》绘本教案

5.幼儿园大班绘本教案:我的幸运一天

6.幼儿园绘本《我的幸运一天》教案范文

7.《我的幸运一天》绘本活动教案

8.中班绘本阅读教案

上一篇:小班体育优秀教案《小鸭与狐狸》 下一篇:幼儿园中班语言感恩节教案《感恩》