大班科学:各种各样的种子

2021-08-20 教案

  教材分析

  (重点与难点)

  秋天是收获的季节。喜欢花草树木是幼儿的天性,他们对各种植物以及琳琅满目的果实总是非常感兴趣。因此,大班科学活动《种子藏在哪里》自然酝酿而成,它以问题为切入口,通过“自由介绍---猜测验证---拓展延伸”过程,帮助幼儿获得丰富的种子认知经验,鼓励幼儿关注周围生活,激发幼儿持续探究秋天乃至自然界奥秘的兴趣,培养幼儿科学的思维品质。重点:了解植物种子的不同生长部位及作用。难点:能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。

  幼儿基础分析

  (能力、经验基础)

  幼儿的有:本学期班级植物角创设根据根茎类植物展开种植活动的,我班幼儿知道红薯、马铃薯等植物就是植物的种子。另幼儿对于植物已经也有一定的了解,能认识常见的种子,如:红豆、绿豆等。

  幼儿的缺:幼儿对于植物的种子在哪个具体的位置还不明确,需要去探索发现植物种子的秘密。

  提升点:了解植物种子的不同生长部位及作用,能够用较准确的语言讲述种子的生长部位。

  活动目标

  1.通过观察图片、实物,了解植物种子的不同生长部位及作用,

  2.能够用较完整的语言讲述种子的生长部位,发现种子的丰富多样,体验发现的`乐趣。

  活动准备

  (材料、环境、知识准备)

  材料准备:图片ppt

  一、导入活动

  导语:孩子们。你们知道我们吃的食物是从哪里来的吗?它们的种子藏在哪里?

  二、小组操作,讲述种子藏在哪里

  1.出示图片:

  2.提问:请你们说说这些食物的种子藏在哪里?

  3.提出要求:请大家以小组为单位,先说说这些食物的种子藏在哪里?然后把种子藏在同一个地方的食物放一起。

  4.幼儿小组操作

  过度:你们都很厉害,都找到了这些种子藏在哪里,接下来我们一起来看看把!

  三、分享操作结果,结合PPT了解种子藏在哪里

  1.小组介绍自己的操作过程和结果

  2.结合PPT了解种子藏在哪里

  (1)藏在果肉里的种子(苹果、香蕉、葡萄、橘子、柿子等)

  提问:你看到了什么?你知道它们的种子在哪里吗?

  小结:它们的种子都藏在果肉里。

  2.藏在果壳里的种子(菜籽、花生、红豆、板栗)

  提问:它们的种子又藏在哪里呢?猜一猜?让我们一起来找一找它们的种子。

  小结:哦,它们的种子原来藏在了果壳里。

  3.种子就是自己(山芋、土豆、玉米)

  提问:那他们的种子在哪儿呢?它的种子是什么?

  小结:它们的种子就是它们自己。

  总结:我们发现这些植物都有种子,这些种子的生长部位也不一样,有的长在果实里,有的长在花心里,有的长在壳子里,有的是它们自己。

  四、介绍种子除播种以外的作用。

  过渡语:刚刚我们发现种子的生长部位不一样还有什么不一样呢?

  小结:植物的种子是各种各样的,颜色不一样、形状不一样,大小也不一样,种子真有趣。

  过渡语:种子除了播种,还有什么用呢?

  1.药用价值(PPT19)

  (1)冬瓜子:润肺化痰,利水。

  (2)甜瓜:散结消淤,润肠、排脓。

  2.种子食品(PPT20-21)

  3.种子粘贴画(PPT22)

  小结:看来种子不仅能长成植物,而且还是我们人体的营养宝库呢,还能作为材料创造表现!

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