大班结构活动可爱的兔宝宝教案

2022-11-15 教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的大班结构活动可爱的兔宝宝教案,希望能够帮助到大家。

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇1

  活动目标:

  1、能运用形体组合的方法建构表现兔子的外形特征。

  2、探索球体和椭球体的连接方法,表现兔子的不同动态。

  3、乐意介绍自己的作品,体验建构活动的乐趣。

  活动准备:

  经验:认识过兔子,了解兔子的基本特征。

  物质:课件、兔宝宝乐园场景、雪花片、半成品(椭球体、球体等)

  活动过程:

  一、观察课件,感知兔子的特征和动态特点。

  1、观察兔子图片,巩固对兔子外形特征的认识。

  (1)观看课件,了解兔子的外形特征。

  教师:“再过一段时间就要过新年了,明年是20xx年,什么年?有一只兔宝宝来到我们班做客,我们一起看看它的是什么样子的?”

  “它有几部分组成,每部分是什么形状的?”

  (2)小结:兔宝宝有圆圆的头和椭圆形的身体,头上有两只长耳朵,红红的眼睛三瓣嘴,身体下面还有四条短短的腿和一条小尾巴。

  2、观察兔子的动态图片,感知兔子的动态表现。

  (1)幼儿讲述不同兔子的动态。

  教师:“你最喜欢哪一只兔宝宝,它在做的什么动作?”

  个别幼儿在集体中介绍自己喜欢的兔子动态。

  (2)教师小结:兔宝宝非常的可爱,有的站直身体好像在看太阳,有的耷拉着耳朵在思考,有的趴在草地上睡觉,还有的蒙着眼睛好像在玩游戏。

  二、讨论图形组合图,感知球体和椭球体的不同连接。

  1、“这些兔宝宝真可爱,它们的动作都不一样,哪里不一样呢?”

  幼儿自由交流,个别幼儿讲述。

  2、教师总结:兔宝宝的头在身体的不同位置,兔宝宝的动态就不一样。

  三、幼儿自主建构,表现兔子的不同动态。

  (1)介绍场景“兔宝宝乐园”,出示兔子,激发幼儿建构兴趣。

  教师:“我们一起来插一直可爱的兔宝宝,想一想你插得兔宝宝它的动作是什么样子的,在干嘛。插好了把它们放到兔宝宝乐园里。”

  (2)幼儿建构表现,能表现出兔子的动态。及时引导幼儿发现问题,尝试解决问题。

  鼓励幼儿使用半成品,表现兔子的动态。

  四、分享建构作品,体验成功的快乐。

  (1)自由向同伴教师交流自己建构的兔宝宝。

  (2)介绍建构作品,重点介绍动态表现。

  教师:“你插的兔宝宝在做什么?你最喜欢哪一只兔宝宝?”

  延伸活动:

  鼓励幼儿迁移动态表现的建构经验在区域活动中建构表现其他动物、人物的造型

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇2

  教学目的:

  1、幼儿学会安静听故事。

  2、幼儿能够大胆学说故事。

  教学准备:

  1、背景音乐

  2、兔妈妈头饰一个,兔宝宝三个;小青蛙头饰

  教学过程:

  一、播放背景音乐。

  老师出示小青蛙头饰

  老师:小朋友们,看,小青蛙来了,我们一起唱首歌吧!

  小青蛙来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳

  幼儿跟随老师一起唱。

  二、老师讲故事

  1、老师:小朋友们看,今天小青蛙带来了一个新朋友,它是谁呀?

  老师出示兔妈妈头饰。

  2、老师:我们一起为兔妈妈唱首歌好吗?

  小白兔来来来,大家一起来,跳、跳、跳跳跳。

  3、老师:兔妈妈还带来了三个兔宝宝呢!她们今天去郊游,兔妈妈怕太阳晒着她们,给他们每人准备了一把伞。穿红裙子的小白兔,拿着小红伞。穿绿裙子的小白兔,拿着小绿伞。穿黄色裙子的小白兔,拿着黄色的小伞。三只小白兔哼着歌,到森林里去郊游。可是风太大了,他们被吹上了天,没有想到她们落在了松鼠爷爷住的那棵树上。

  4、教师出示故事书,和幼儿一起重新阅读故事。

  5、请幼儿给大家讲故事。

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇3

  活动目标:

  1、懂得为父母做力所能及的小事。

  2、使幼儿从小有关心、爱自己家人的情感。

  3、学习有次序的做事,并体验劳动的快乐。

  活动准备:

  兔子头饰若干、电话一部、草地、相应物品、场景等。

  活动过程:

  一、游玩

  师生带上兔子头饰。教师扮兔妈妈,幼儿扮兔宝宝。兔妈妈带兔宝宝在草地做游戏(模仿小兔子蹦跳的样子)

  二、回家

  放打雷的声音。兔妈妈:“要下雨了,宝宝们马上跟着妈妈回家,奶奶还在等我们吃饭呢”。

  1、小兔子们敲门“奶奶,我们回来了”(没人)2、兔妈妈开开门,小兔们围在妈妈身边问:“奶奶去哪了?”(请小兔猜测兔奶奶可能去的地方)

  3、怎么办?兔妈妈引导小兔办法

  4、根据小兔的回答,兔妈妈决定打电话(简单学习打电话的过程)

  5、突然接到兔爸爸的电话:“小兔们,我是爸爸,奶奶突然病了要住院,我和奶奶走时带了一些住院的用品,匆匆茫茫把房间弄乱了,你们在家要听妈妈的话,并要帮助妈妈把房间收拾整齐,小兔们听清楚了吗?宝宝再见!”

  三、打扫房间,收拾物品。

  1、妈妈给小兔分配任务

  2、兔妈妈讲解收拾的范围及要求(例如:衣物的折叠、摆放;物品归类;清扫的次序;擦洗的方法等等)

  3、鼓励小兔和同伴合作、互相帮助完成任务。

  4、兔妈妈及时帮助、纠正小兔的错误,营造积极向上的学习气氛。

  四、看奶奶

  1、兔妈妈检查、赞扬小兔劳动成果,让小兔体验劳动的快乐。

  2、准备很多好吃的东西看奶奶,并和全家人一同分享。

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇4

  活动目标:

  1、练习双腿夹物跳的动作,发展腿部力量。

  2、激发对体育活动的兴趣,充分体验游戏的快乐。

  3、培养动作的灵活性,增强体能。

  4、培养幼儿健康活泼的性格。

  5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  活动准备:

  山洞、垫子和泡沫板等若干,毛绒玩具,小皮球、可乐瓶、积木等若干(幼儿人数的3—4倍),录音机、磁带,大萝卜。

  活动重点难点:

  活动重点:

  练习夹物跳。

  活动难点:

  夹物跳到垫上再跳下去。

  活动过程:

  一、开始部分

  1、说儿歌“小白兔,白又白“进入活动室。师:兔宝宝们,今天的天气可真好,让我们到草坪上去健身,做游戏吧。

  2、放音乐,和幼儿一起跳健身操。(热身)

  二、基本部分

  1、游戏:兔宝宝搬礼物。

  师:宝贝们,你们平时除了喜欢做运动还喜欢玩什么?今天兔妈妈给你们准备了好多的礼物,可是,兔妈妈一个人搬不回来,怎么办呀?

  教师讲解游戏规则及动作要领并进行示范。

  游戏规则:

  (1)双脚并拢,双手上举,跳到礼物架前。

  (2)把礼物夹到两腿中间再跳回来。

  (3)一次只能夹一个礼物。(搬完后,玩一玩,并给礼物分分类)

  2、游戏:分享玩具。

  师:宝贝们:在山坡的那边小熊,小狗和小羊还没有玩具呢,怎么办呢?动脑筋想一想,好东西要分享,玩具大家玩,我们给他们送过去一些好吗?这中间要过小河,钻山洞,翻山坡,你们怕不怕呀?

  教师讲解游戏规则及动作要领并进行示范。

  游戏规则:

  (1)夹住玩具双脚并拢从垫上跳过去。

  (2)钻山洞时,夹住玩具走过去。

  (3)过山岗时,要跳到垫上,然后再从垫上跳下去。

  (4)玩具送到后,要从旁边跑回来。

  三、结束部分(放松活动:齐心合力,拔萝卜)

  师:宝贝们表现的真棒,兔妈妈要奖励你们一个大萝卜,萝卜太大了妈妈一个人拔不动,

  你们帮助妈妈拔下来,好不好?(放音乐,拔萝卜)让我们一起抬萝卜回家喽。

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇5

  [活动目标]

  1.感知和分辨音乐的高低变化。

  2.能把自己对音乐的感受用线表示出来。

  3.能在活动中体验帮助他人的快乐。

  4.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5.熟悉乐曲旋律,并用相应的动作进行表演。

  [活动准备]

  音乐兔子头饰笔纸人手一份各种小道具。

  [活动过程]

  一、律动入场

  教师领者幼儿到草地上做运动。

  二、倾听音乐,导入主题

  1.教师带领幼儿跟着音乐去兔奶奶家。

  师:兔宝宝们,告诉你们一件不好的消息,我们的兔奶奶生病了,我们应该怎么办昵?。(去看望奶奶)现在我们一起跟着音乐出发吧。

  2.与幼儿一起分析音乐的高低结构。

  师:刚才兔妈妈是怎么跳的?一样吗?有什么不一样?为什么要这样跳?在什么样的音乐跳高,什么样的音乐跳低?

  3.再次感受音乐的高低,并让幼儿把对高低音的感受用线的高低画下来。

  师:我们一边听音乐一边请兔宝宝把你听到的音乐画下来。

  4.幼儿带教师跟着音乐去兔奶奶家。

  师:离奶奶家还有一段路昵,现在我们继续出发吧。

  三、情景表演

  1.让幼儿说说怎样帮助生病的兔奶奶。

  2.幼儿自由选择各种道具跟着音乐劳动。

  四、活动结束

  奶奶夸奖幼儿,幼儿带着奶奶去散步。

  教学反思:

  在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇6

  活动目标:

  1、认识三四种颜色

  2、锻炼腿力,发展走跑基本动作的稳定性和协调性

  活动准备:

  红 黄 白 黑的气球各一只(装饰成四只兔宝宝)

  活动过程:

  1、把气球(兔宝宝)放在场地中央,人手各执一根纸棒,父亲在一头守侯。

  2、妈妈带着孩子数小兔:“呀,这么多漂亮的兔宝宝!(边说边和幼儿一起用纸棒去点一只只小兔,边说小红兔,小绿兔,小白兔,小黑兔)

  3、送兔宝宝回家,母子用纸棒轻轻赶着小白兔,气球向前滚动,母亲和孩子跟着气球走或跑,口中说:“红兔宝宝快回家。一直把小兔赶到场地一头交给爸爸,并说:“爸爸,红兔宝宝回家了,让爸爸看守。

  4、接着返回场地中央用上述相同玩法追赶小兔,语言要随着气球不同的颜色而改变,依次把四种小兔赶到爸爸身边算胜利。

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇7

  目标

  1、鼓励幼儿听着音乐进行大胆的想象,并能用动作来表现。

  2、让幼儿体验游戏的快乐。

  准备

  1、小兔头饰人手一个;兔妈妈头饰一个。

  2、设置情景:小草、小花等

  3、音乐磁带,录音机。

  过程

  1、兔宝宝跟着兔妈妈走路进场。

  (1)孩子们,今天妈妈想带你们到草地上去做游戏,你们愿意吗?跟好妈妈出发喽!

  (2)草地到了,孩子们,赶快找个好朋友,我们来玩《碰一碰》的游戏,好吗?

  2、欣赏第一段音乐,创编小兔在草地上开心玩的动作。

  (1)孩子们,我们玩累了坐下来休息一下吧。

  (2)今天,妈妈还给你们带来了一段特别好听的音乐,是关于小兔子的,你们想听吗?请你们听听小兔在干什么?

  (3)你们听出来小兔在干什么呀?它是怎么跳的,你把这个动作做给大家看看好吗?我们一起来学一学。

  (4)小兔还会干些什么呢?我们听着音乐一起来学一学小兔拔萝卜、吃萝卜、唱歌、跳舞、做游戏……的动作好吗?

  3、欣赏第二段音乐,想象并创编躲大灰狼的动作。

  (1)呀!你们快听,什么声音呀?是谁来了?

  (2)大灰狼来了,我们该怎么办呀?啊!躲起来,大灰狼来啦!赶快躲起来呀。

  (3)如果我们没地方躲怎么办呀,还有其它的办法吗?(鼓励幼儿大胆想象,并能用动作做出来)

  (4)现在妈妈来做魔术师,我说“变”,你们就变成XX,好吗?那我们现在来变一变。

  (5)播放大灰狼音乐,幼儿听命令变成各种东西。

  (5)孩子们可真聪明,想到了这么多躲避大灰狼的方法,以后让你们自己出去玩,我就放心多了,妈妈真为你们感到高兴。你们想自己出去玩会吗?小兔随音乐蹦出活动室。

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇8

  【活动目标】

  1、练习四散追逐跑,提高灵活躲避、互不碰撞的能力。

  2、能主动、积极的参加体育活动。

  3、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  4、培养幼儿团结合作的观念。

  【活动准备】

  1、小兔子头饰、大灰狼面具、录音机、磁带。

  2、户外大型运动器械作小动物的家。

  【活动过程】

  一、热身部分

  1、教师扮演兔妈妈,幼儿扮小兔子在场地中央自由活动。

  2、兔妈妈带着小兔子边念儿歌边活动身体:“小兔子起得早,伸伸手臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,小动物跑跑跑。”

  二、躲避大灰狼(教会幼儿怎样躲,躲在哪里?)

  1、引出大灰狼

  师:宝宝你们饿不饿?我们去萝卜地拔萝卜吃吧!可是萝卜地旁边住着大灰狼,如果大灰狼来了我们该怎么办?

  师:大灰狼来了我们就快跑,跑不了就躲起来。现在我们一起去拔萝卜吧。

  2、来到小动物的家

  师:咦,这是谁的家?我们和他打个招呼:你好小狗。我们到小狗的家里看看。如果大灰狼来了,我们可以藏在小狗的家里。我们继续向前走!

  依次经过小猫、小乌龟的家。

  3、兔妈妈带着小兔子到“菜地”里拔萝卜。

  师:这有一个好大的萝卜我们一起把它拔下来。“拔萝卜,拔萝卜,嘿呦嘿呦拔萝卜,嘿呦嘿呦拔不动。”

  音乐起,突然间出现,兔妈妈提醒小兔子赶快跑回家,如果跑不掉就躲起来。

  4、兔妈妈把宝宝们喊到身边来,安抚幼儿情绪并小结。

  师:宝宝快到妈妈这来。我来看我的宝宝少了没有,咦?怎么少了一个,他在哪儿(被大灰狼抓走了)我们应该怎么办?(幼儿想办法)瞧,大灰狼睡着了,我们悄悄地去把我们的小妹妹救出来。记住一定要轻轻的.,不然会把大灰狼吵醒的。

  就会兔宝宝后小结:躲避大灰狼要快跑,但是跑时也要看好方向,尽可能不要与他人碰撞在以一起。

  三、幼儿自己躲避大灰狼

  1、解释兔妈妈无法出门的原因。

  师:兔爸爸听说萝卜很美味,也想吃。谁愿意帮兔爸爸拔萝卜?但是妈妈要在家看门没法和孩子们一起去。宝宝们可以自己把萝卜拔回来吗?但是孩子们一定要记住,如果碰到大灰狼一定要赶紧跑,跑不及就躲起来,注意躲闪,不要和他人碰撞。

  2、幼儿自己去拔萝卜

  四、打败大灰狼

  1、师:宝宝们你们有没有拔到萝卜,为什么?(大灰狼在萝卜地里)大灰狼太可恶啦!他真是个大坏蛋,坏蛋!坏蛋!(增强对大灰狼的厌恶情绪)你说我们应该怎么办?(幼儿说办法)妈妈有一种很厉害的功夫宝宝们学会了就可以打败大灰狼。

  2、播放音乐《北斗神拳》

  3、师:功夫练好了,走咱们去打败大灰狼。

  兔宝宝在兔妈妈的带领下打败了大灰狼,一起把代表胜利的大萝卜滚回家。

  五、放松运动

  1、师:你现在开不开心?妈妈也很开心,开心的就像长了一双翅膀要飞起来一样。播放音乐《虫儿飞》音乐起,跟着教师做动作放松身体。

  2、兔子爸爸快回来了,走咱们一起去门口迎接他。

  教学反思:

  教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇9

  计划意图:

  小孩子最喜好蹦蹦跳跳,由于了蹦蹦跳跳可以熬炼孩子们双腿的弹跳本领和身材和谐本领,为了给幼儿缔造一个轻松痛快运动气氛,我们计划了户外游戏《小白兔采蘑菇》,本次运动接纳游戏的方法,创设景象,让小朋友模拟小白兔。在运动中,纵情地玩耍,勇敢地表示。经由过程本次运动,孩子们训练了双脚向前跳跃的行动,生长了身材的和谐本领,造就了孩子加入体育运动的爱好。

  运动目的:

  1、进修双脚并拢向前跳跃,.熬炼腿部力气。

  2、幼儿酷爱大天然,酷爱户外游戏。让幼儿在游戏中领会快活。

  3造就幼儿的法则意识 运动预备:、坦荡平展的园地、蘑菇卡片多少、小兔头饰多少。

  活动过程:

  一、先生双手举起,伸出两个手指,扮作小白兔跳几下,问:小朋友猜一猜,这是什么小动物?

  幼儿:小白兔

  师:小白兔怎么走路?

  幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。”

  请幼儿实验跳。

  先生树模:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)

  请幼儿再次实验跳,并能一边念童谣、一边跳,以相识跳的技巧.

  小白兔爱吃什么?

  幼儿:萝卜和青菜。

  小白兔还爱吃什么?

  引诱幼儿说:蘑菇

  先生头带"小白兔头饰"引发幼儿的爱好,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,宝宝们本日气候真好,我们出去采蘑菇吧。”

  兔妈妈领导幼儿到游戏园地

  二、游戏:小兔采蘑菇.

  (1) 先生解说游戏法则:蘑菇地就在那里,请兔宝宝们用我们方才学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的要领一个个随着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇今后,把蘑菇放在两腿 之间夹着,跳返来,并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇?是什么色彩的?比一比,看看谁采得蘑菇多。

  (2)放松活动:兔宝宝们真醒目,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么?那我们坐下来苏息一下吧?引诱幼儿揉腿、做放松活动

  运动反思:

  幼儿喜好游戏,而且能很快进入脚色,以是运动一开端就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇,乐此不疲,很有成绩感。运动中留意消息瓜代,幼儿的体能不但获得了最大限度的熬炼,并且不感受到累!

  大班结构活动可爱的兔宝宝教案 篇10

  活动目标:

  1、练习双脚向前跳跃,发展协调能力。

  2、培养孩子参加体育活动的兴趣,体验和同伴一起游戏的快乐。

  3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  兔子头饰每人一个,红绿蘑菇是孩子的2-3倍,红、绿篮子各一个。

  活动重难点:

  活动重点:能双脚向前跳

  活动难点:跳时轻轻跳

  活动过程:

  1、情景导入

  老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长耳朵短尾巴,走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。

  2、游戏兔宝宝采蘑菇

  我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

  a、提醒幼儿学兔跳轻轻跳。

  b、提醒每次只能拿一个蘑菇。

  c、鼓励幼儿多采几次。

  3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

  4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。

  活动反思:

  培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。充分让幼儿进行自主选择性活动,以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

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