咚咚呛教案

2019-04-11 教案

  教学目的:

  1.使学生在探索打击乐器的过程产生浓厚兴趣并能进行模仿演奏。

  2.能够用打击乐器和其他音源模仿自然界的风声,雨声和雷声。

  3.在表现风雨雷电股市的创编活动中,能与同学合作表演,并从中体验到创编的乐趣。

  教学重点:

  引导学生用人声,打击乐器和其他音源模仿风声,雨声和雷声。

  教学难点:

  指导和协助学生合作表演风雨雷电的故事的四个场景。

  教具准备:

  CAI课件,大鼓,吊钹,沙锤,碰玲,纸,黄豆,簸箕等。

  课时:

  一课时

  教学过程:

  一、课前准备:

  (CAI呈现各种打击乐器和自制乐器)

  1.在教室里摆放各种打击乐器和自制乐器,让学生在走进教室后即开始自由的摆弄乐器。

  2.这些摆在你面前的乐器中你最喜欢哪个?你觉得他的声音象什么?

  二、感受探索

  1.听辨风声,雨声和雷声(CAI放出风声,雨声和雷声)

  2.找声响

  (1)刚才我们听到的风声,雨声和雷声,也看到了风雨雪的现象。你能从这些乐器中找到像风声,雨声和雷声的声响吗?

  (2)学生个别演奏,全班倾听,集体模仿,教师及时的`指导演奏方法。

  三、探索表现

  1.情景铺垫

  看CAI演示有“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”四个场景的动画短片。

  2.用乐器为动画短片配音。

  四、表演

  1.为音乐故事取名

  (1)学生自由想象

  (2)学生说出自己为音乐故事的取名

  (3)看CAI演示“风雨雷电的故事”

  2.欣赏表演(CAI演示)

  (1)情景铺垫

  清晨,蓝蓝的天空上万里无云,太阳公公今天的心情真是不错,你看,他在云里笑的多开心啊,这可是个郊游的好天气,让我出发吧!

  (2)“狂风呼呼”“小雨沙沙”“雷声隆隆”“大雨哗哗”,学生根据刚才的创编进行表演。

  (3)尾声。

  电不闪了,雷声停了,小雨点儿都汇入池塘中,太阳公公又出现在天空中。小朋友,我们相信,只要你们用心观察大自然,你就会从中体会到无穷的乐趣。

  第八课 祖国,祖国,我们爱你!

  教学目的:

  1.能随音乐自信的,有表情的演唱歌曲

  2.能积极参与表演和即兴创编歌词活动,并从中体会到了乐趣。

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