我们的民族小学最新教案

2021-04-06 教案

  我们的民族小学最新教案

  一、教学目标

  1.会认4个生字,会写12个生字。正读写“坪坝、穿戴、、摇晃”等词语。正确、流利地朗读课文,整体把握课文内容,初步了解民族小学生幸福的学习生活。

  2.通过反复地朗读和讨论,提高学生的阅读及说话能力。

  3.体会文章表达的自豪和赞美之情,体悟民族团结的重要性。

  二、教学重难点

  【重点】通过反复的阅读能够掌握文中的生字词和体会小学的美丽。

  【难点】通过理解文章内容,能够热爱祖国,热爱各民族。

  三、教学方法

  朗读法、探究讨论法、情境设置法

  四、教学手段

  多媒体教学

  五、教学过程

  (一)歌曲导入

  教师播放《爱我中华》的歌曲并播放相应的视频。

  教师引导学生简单介绍自己了解的民族。

  同学们都了解一些民族,也知道我们的祖国有五十六个民族,那今天我们就走进民族小学去看一看那里又是一番怎样的景象。(板书标题:我们的民族小学)

  (二)通读课文,整体感知

  1.教师进行配乐范读,边听教师朗读边圈画出不认识的生字词。

  2.学生自由朗读课文,老师在多媒体上展示今天所要学习的生字。师强调生字:“傣、昌、昂、跤”。

  3.再次朗读课文,看看文章主要描写了哪几个场景?(上学的路上,来到学校,钟声,上课,下课,这就是我们的民族小学)

  (三)再次朗读,深入体会(本环节大部分为学生讨论得出答案)

  1.学生自由读第一自然段,找到表现“美丽”的'词语和句子?

  2.学生个别读自己喜欢的句子,教师重点引导体会“从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上”和“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。”这两句的画面感,让学生边读边想象画面,把民族小学的“美丽”读出来。

  3.指名读第二自然段,这里描写了什么?(板书:钟声)

  4请一位同学阅读第三自然段,说一说这里都描写了哪些场景?(板书:上课——书声、下课——游戏声)

  5.那上课的时候,民族小学的学生是什么样子的?窗外又是什么样子的?这些小动物为什么会如此安静?(小组讨论)

  6.这时,如果我们就是窗外的蝴蝶、小猴、小鸟、树枝,我们会怎样想呢?

  7.下课了,民族小学的学生又在做什么呢?同学们你们下课会做什么呢?

  8.齐读最后一个自然段,体会本文的情感。(我们的民族很和谐。大家的生活很美好。学校的景色很美丽。)

  (四)迁移拓展

  让学生动笔画一画这所民族小学的人物和景色。

  (五)作业小结

  课下搜集其他民族的风俗习惯,下堂课我们进行交流。

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