我会拼
píng bà hú dié chuān dài
( ) ( ) ( )
zhāo hu tóng zhōng kǒng què wǔ
( ) ( ) ( )
注意读准带点字的读音哟!
我会读
有困难查查字典!
早晨,从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和徳昂族的,还有汉族的。
我能填
píng dài hú
( )坝 ( )表 ( )蝶
( )果 ( )领 二( )
( )等 爱( ) ( )水
我会选 把括号中不恰当的词语划掉。
放学了,操场上十分(安静 宁静 平静)。
想着妈妈期待的目光,他的心情久久不能(安静 宁静 平静)。
画龙点睛
( )的国旗 ( )的服装
( )的小鸟 ( )的铜钟
( )的老师 ( )的枝干
想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
我喜欢这所民族小学,因为( )。
恭喜你读懂了课文,奖励你一颗
读读比比 你喜欢哪句话?为什么?说说你的理由
这时候,窗外十分安静。
这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上好像都在听同学们读课文。
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真热闹!
下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小学生,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
积累窗
把文中的`好词佳句,抄写下来。
边读边写,认真体会!
展示台
学完这篇课文,大家的感受可不一样哦!
明明:我也要按照上学、上课、下课、文末点题的顺序写写我的学校!
东东:我要把课间活动的场面画出来!
亮亮:我想去图书馆查查少数民族资料,再把喜欢的图片贴到这里!你一定也有许多感受,右面的天地任你驰骋!
你呢……
早晨,从[ ]上,从[ ]里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有[ ]族的,有[ ]族的,有[ ]族和[ ]族的,还有[ ]族的。大家[ ]不同,[ ]不同,来到学校,都成了好朋友。那[ ]的民族服装,把学校打扮得更加[ ]。同学们向在校园里欢唱的小鸟[ ],向敬爱的老师[ ],向高高[ ]的国旗[ ]。
“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听( )这时候,窗外十分[ ],树枝不[ ]了,鸟儿不[ ]了,蝴蝶[ ]在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样[ ]地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳[ ]( )摔[ ]( )做[ ],[ ]来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来[ ]。
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的[ ],挂在大青树粗壮的枝干上。[ ]的影子,在洁白的粉墙上摇晃……
1.在“[ ]”中按课文内容填空
2. 抄写描写窗外安静的句子
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3.在“()”中补充适当的标点符号
4.填写合适的词语
( )的小鸟 ( )的老师 ( )的小学
古老的( ) 粗壮的( ) 洁白的( )
5.补充句子
同学们从( ),从( ),从( ),捡出了许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。
在家里,王玉为妈妈( ),为爸爸( ),为奶奶( ),大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
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