《要下雨了》的'教学设计
《要下雨了》
一、激发兴趣,揭示课题
1.出示课件,学生说出看到的画面。
2.放录音,学生说出听到的声音。
3.揭示课题,板书课题。
二、初读课文,认识生字
1.教师范读,学生边听边看图。
2.学生自由读,画出本课要学会的生字。
3.出示卡片,检查生字读音。
A.指名读B.开火车读C.打乱顺序分组读D.齐读
4.记忆生字。(学生交流记字的方法)
三、再读课文,师生互议
1.学生自由读课文,要求读正确、流利。
2.师范读课文,生体会,评议。
3.指名读课文,同学互议,纠正错误。
4.派代表全班交流。
四、指导书写“吗”“吧”等6个生字
1.出示生字卡片,巩固发音。
2.学生口头组词,理解字义。
3.全班交流,掌握结构。
4.教师范写,生描写,说笔顺。
5.展示学生写的字,评议。
五、巩固生字
出示带生字的句子,学生读。
1.我们一起玩吧!
2.你写作业了吗?
3.今天天气很好。
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