教学设计步骤

2024-09-17

精选教学设计步骤

　　【创意说明】

　　品读课。本文语言简练而富有表现力，看似平淡之中含有作者深深的感慨。本设计试图从品的角度来领会文章语言的表现力及其厚重的人文内涵。

　　【教学步骤】

　　一、阅读课文，漫谈感受

　　二、介绍背景，加深体验

　　1、介绍如下背景资料：

　　⑴解放初期相关资料;

　　⑵相关资料。

　　2、结合背景资料分析老王的性格特点：苦与善。

　　三、教师引导，品读课文

　　1、思考：文章除了所叙之事本身而外，哪些词句能表现出老王的苦与善?

　　学生思考讨论，教师归纳：

　　⑴有直接表现的，如此外没有什么亲人、老王是其中最老实的;

　　⑵有含蓄其中的，如荒僻、他大概压根儿没想到这点。

　　2、思考：哪些词句能表现出我对老王的关切、感激?

　　⑴有直接表现的，如反正同是不幸，而后者该是更深的不幸;

　　⑵有含蓄其中的，如强笑、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。

　　3、完成研讨与练习题二。

　　四、朗读回味，归纳主题

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