二年级数学《9的乘法口诀》备课稿

2024-08-30

二年级数学《9的乘法口诀》备课稿

　　自主探索，研究问题（大约15分钟）

　　分层练习，解决问题（大约10分钟）

　　课堂总结，升华提高（大约5分钟）

　　七、说板书设计。

　　6×9 =54 9×6 =54六九五十四

　　7×9 =63 9×7 =63七九六十三

　　8×9 =72 9×8 =72八九七十二

　　9×9 =81 9×9 =81九九八十一

　　这样板书设计，既简洁明了，又重点突出，便于学生观察、比较、理解记忆，给学生留下了深刻的印象。

　　八、新课改理念的体现本节课我围绕自主学习的教学思想，以人为本的教学理念，运用了“自主合作探究”的教学模式。课堂中的教师是“组织者、引导者、合作者。

　　教学过程始终洋溢着师生双边活动的热烈气氛，既不是学生围绕教师转，也不是学生配合教师，而是通过创设有利于学生发展的活动，使他们的思维潜能和创造精神得到充分释放，使他们的个性得以充分地张扬。体现了学生是课堂的决策者，实施者的地位，为学生提供交流的机会，有利于学生思维护党，互相促进共同发展的过程。

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