小学音乐《在钟表店里》教案

2024-06-04

小学音乐《在钟表店里》教案

　　教学目标：通过欣赏《在钟表店里》这首管弦乐曲，提高学生感受音乐、表现音乐的能力，以及对音乐丰富的联想与想象能力。

　　重点难点：记忆乐曲的主题，积累音乐形象。

　　课前准备：多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、为乐曲命名

　　师：我们一起欣赏一首管弦乐曲，听完后请同学们根据自己的感受和体验给乐曲起个名字（欣赏第一乐段）。

　　生：……

　　师：你们起的名字都和钟表有关，这是为什么？

　　生：因为在这首乐曲里我们听到了很多种钟表的声音，有大钟、小钟、报时钟……

　　师：同学们起的名字非常贴切，这首乐曲就是描写发生在钟表店里的故事（出示课题）。

　　二、主题欣赏

　　1、在这首乐曲中有一段旋律反复出现多次，这就是乐曲的主题音乐（播放主题音乐）。

　　2、生一边听一边轻轻晃动身体。

　　3、模唱主题旋律，感受体会这个主题表现了什么？（表现了钟表店里的钟表在准确地走着；钟表店里的工人们在快乐地招呼客人……）

　　三、完整欣赏

　　1、初听，主题旋律出现了几次（四次）？乐曲的速度有什么变化（快—慢—快）？

　　2、复听，教师可带领学生随着乐曲做一些简单的律动，如表现钟表走动的动作等，以便帮助学生理解音乐作品。

　　3、表演欣赏，在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。

　　四、小结

　　今天欣赏的这首管弦乐曲《在钟表店里》是德国作曲家奥尔特（1850——1893）所创作的，是一首描绘性较强的管弦乐曲。它描写了在琳琅满目的钟表店里，修表工人在清脆的钟表声中愉快的工作的情景。

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