认识五官教案设计

2022-05-17

认识五官教案设计

　　一、活动目标：

　　1、认识面部器官，能准确的指出五官的位置。

　　2、喜欢唱问答歌，能随歌曲内容做相应的动作。

　　3、培养孩子的快速反应能力。

　　二、活动准备：

　　1、人的五官图片，人的面部轮廓图。

　　2、歌曲《好宝宝》

　　3、布娃娃一个（也可幼儿从家自带布娃娃一人一个）

　　三、活动过程：

　　一、开始部分

　　现在老师要考考小朋友，请你们把眼睛闭起来。（强调眼睛闭起后便什么也看不见，眼前黑黑的。）老师数1、2、3睁开眼睛，小朋友们都看到了什么？（与之前比较能看到东西了）这些东西都是用什么看到的？导入活动主题。

　　二、基本部分

　　1、出示老师带来的宝贝“布娃娃”，认识人的五官有哪些？（耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛）

　　2、老师我来帮帮你：老师的眼睛受伤了，看不清东西，请小朋友拿老师手帮我找到我想找的器官宝贝。

　　（1）老师问“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”

　　（2）引导幼儿握住老师的手指出来，将五官图片奖励给勇敢举手回答的小朋友。

　　3、帮娃娃找五官：可爱娃娃的五官丢了，请小朋友帮她找一找。

　　（1）将面部轮廓图及刚才奖励给小朋友的五官图片让小朋友拿好，并说说自己手里拿的是哪个宝贝？

　　（2）提示小朋友根据完整的图片，帮住其他娃娃找到她的宝贝。

　　4、问一问，答一答，帮助幼儿熟悉歌词：不知道小朋友刚才有没有注意到，老师在跟小朋友做游戏的时候唱了一首歌，歌曲的名字叫《好宝宝》，现在我跟小朋友一起学习这首歌。

　　（1）教师问幼儿：“好宝宝，我问你，你的鼻子在哪里？”幼儿回答：“魏老师，告诉你，我的鼻子在这里。”边说边用手指出自己的鼻子。

　　（2）将“你的鼻子在哪里？”替换成“你的眼睛（耳朵、嘴巴、眉毛）在哪里?”

　　5、完整教唱问答歌：

　　（1）教师边弹琴边唱歌向幼儿提问，幼儿也随着琴声应答。

　　（2）将“眼睛、耳朵、嘴巴、眉毛”分别替换进行问答演唱，幼儿能随着音乐做出相应的动作，指出自己的五官。

　　三、结束部分

　　和幼儿一起做“边说儿歌边做动作“的游戏，锻炼幼儿的快速反应能力。

　　活动延伸：

　　熟悉歌曲后，教师将“好宝宝“替换成某个小朋友的名字来演唱。

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