《多彩的拉花》教案设计

2024-09-04

《多彩的拉花》教案设计

  一、教学目标:

  知识与技能:学习折、剪、卷、粘等纸造型的简单方法及制作拉花的方法,并能根据拉花的用途设计制作出一种以上的拉花。

  能力目标:通过学习活动,培养学生观察、思考、探究的能力和参考示意图进行制作的能力。

  情感目标:通过学习活动,培养学生细致认真的学习态度,增强学生合作意识及保护环境、美化环境的意识。

  二、教学重难点:

  重点:初步学习参考示意图进行制作的方法,并根据拉花的用途,使用多种纸材、运用纸造型的方法设计制作出不同的拉花。

  难点:剪刀的使用与控制,拉花的不同表现方法,折叠后拉花的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花的秩序美。

  三、教学过程:

  一、导课:

  激趣导入:同学们,你们能使用一定技巧将一张纸在不发生断裂的情况下变长吗?(生尝试)

  出示课题《多彩的拉花》,出示制作方法:拉起来,粘起来,连起来。使生对拉花的制作有一个浅显的认识。

  二、新课学习:

  1、拉起来,看一看,它们有什么不同?(出示图形,请生感受纸张的变化)

  2、学习制作课本上第三种拉花形式

  (1)拿出纸张,画一画,剪一剪,(注意与纸边留点距离),拉起

  (2)想一想,它们是怎样被拉起来的?

  (3)询问学生学会了吗?了解学生掌握情况,及时巩固。

  3、比一比,谁的创意更有趣?(出示例图:蜗牛排排队,雪娃娃)激发学生学习兴趣。

  4、学这个样子,剪一剪、拉一拉。(学习书上第一种剪法)

  你是这样做的吗?确认孩子剪的方式是否与课本一致。

  5、比一比,谁的拉花长,为什么?

  6、你观察出来了吗?(思考,得出结论:剪的线条越细,拉花越长)

  7、做一做,连一连

  出示三种拉花,请生连线,思考这几种拉花是怎样做出来的?

  8、生活中,你还见过什么样子的拉花,他们是怎样做出来的?

  (使用粘的方式)

  9、你能想出多少种粘接方法?

  10、挑战新任务(书上第四种)

  说一说,制作拉花时应注意什么?

  三、总结:

  剪、折、粘贴的制作方法不同,拉花就会千姿百态。

  四、作品欣赏:

  拉花不仅可以美化我们的生活,还可以怎样运用?

  五、美化生活:

  你想把拉花装饰到哪里?(图片展示)

  六、内容拓展:

  做一做,连一连(书上第二种)

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