《鸬鹚》教学的设计
一、教学目的
1、知识传授:学习本课生字新词语。
2、能力培养:通过本课学习培养学生的默读能力、理解能力、朗读能力、背诵能力、用词能力。
3、思想教育:激发学生热爱生活的情趣。
二、教学重点、难点
教学重点:了解渔人指挥鸬鹚捕鱼的经过。
教学难点:理解渔人、鸬鹚、湖面之间的联系。
三、教学准备:
幻灯片、投影仪
第一课时
一、教学要求
处理字词,理清文章层次。
二、教学过程:
1、学生字,看生字表,读准字音,指出它们的音部、部首、共几笔,并组词。
鹚 C 鸟 14 鸬鹚
垠 Y 土 9 无垠 无边无垠
窄 Z 10 宽窄 窄小
悠 Y 心 11 悠悠 悠扬
抹 M 8 抹去 涂抹
粼 L 16 波光粼粼
挤 J 9 挤着 拥挤
炊 C 火 8 炊烟 炊事员
袅 N 鸟 10 袅袅
舱 C 舟 10 船舱 机舱
拣 J 8 拣起 挑挑拣拣
抛 P 7 抛起 抛球
恢 H 9 恢复 恢弘
2、想想下面的字用什么方法记忆字形
鹚 垠 粼 抹 舱 拣 袅
(这些字都是形声字)
3、练习朗读课文,读正确、流利。
再读。想想课文先写了什么,再写了什么,又写了什么。
交流,理清层次。
(按照捕鱼前、捕鱼时、捕鱼后的顺序来写。)
4、交流信息并提出自己不懂的问题
5、作业:读课文,写生字新词语。
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