《三个和尚》教学设计

2024-09-16

《三个和尚》教学设计

　　教学目标：

　　通过写读后感，提高阅读和作文能力，增长见识，提高认识事物的能力。

　　教学过程：

　　一、导入话题：

　　今天，我们要来写读后感。有谁知道什么是读后感？读后感，顾名思义就是指读一篇或一本书后的感想。读是前题，感是写作重点，我们只有认真读懂课文，把握课文的主要内容和中心思想，才能体会作者的思想感情，写出自己的真情实感，并从中受教育和启迪。

　　写好读后感，要注意以下几点：

　　（1）仔细阅读原文，认真领会精神是写好读后感的前提；

　　（2）选择自己感受最深的东西去写，是写好读后感的关键；

　　（3）要密切联系实际，是读后感的重要内容；

　　（4）要处理好“读”与“感”的关系，做到议、叙述、抒情三结合。

　　二、欣赏童话《三个和尚》（教师也可以给学生看动画片）

　　从前有一座山，山上有座小庙，庙里有个小和尚。他每天挑水、念经、敲木鱼，给菩萨案桌上的水瓶添水，夜里不让老鼠来偷东西，生活过得安稳自在。

　　不久，来了个瘦和尚。他一到庙里，就把半缸水喝光了。小和尚叫他去挑水，瘦和尚心想一个人去挑水太吃亏了，便要小和尚和他一起去抬水，两个人只能抬一只桶，而且水桶必须放在担子的中央，两人才心安理得。挑完水之后，他们又各自念经、敲木鱼、轮流给菩萨案桌上的水瓶添水，日子也算过得下去。

　　后来，又来了个胖和尚。他也想喝水，但缸里已经没水了。小和尚和瘦和尚叫他自己去挑，胖和尚挑来一担水，立刻独自喝光了。也不再挑水，胖和尚叫小和尚挑水，小和尚叫瘦和尚挑水，瘦和尚又叫胖和尚挑水，他们谁也不愿意去挑水，都觉得挑水给别人喝很吃亏，从此谁也不挑水，三个和尚谁都没有水喝。大家忍着干渴各念各的经，各敲各的木鱼，菩萨面前的净水瓶也没人添水，花草枯萎了。夜里老鼠出来偷东西，也没有人管。

　　结果，有一天，老鼠猖獗，打翻了烛台，火焰点燃了周围的帷幕，燃起熊熊大火。三个和尚眼看着寺庙就要被烧毁了，这才一起奋力救火，拿这水桶急急忙忙去打水，终于把大火扑灭了。而经历了这件事情之后，他们也觉醒了，不能太过于计较，要齐心协力，这样大家猜能过上幸福的生活。

　　三、写作导航：

　　1、用简洁的语言概括故事的主要内容。

　　出示短文让学生欣赏，然后让学生写一写，练习用简洁的语言概括故事的注意内容：

　　例1：一天，一个小和尚来到一间破庙里，由于口渴了，就下山打水喝。第二个高和尚来到庙里，两人都口渴了，就一起下山打水喝，可是当第三个胖和尚来到庙里的时候不但把水喝光了，还不愿意下山打水。三人都生怕自己吃亏，谁也不肯下山打水了。直到一只小老鼠推到烛台，造成大火，眼看破庙将被烧成灰烬。三人一起下山打水，团结一致，分工明细，这才没有造成太大的损失。

　　2、读了这则故事之后，你有什么感触，可以联系自己身边的例子来说说。

　　例2：确实是这样，在我们生活中团结很重要，一场足球赛中，每个人都很配合，一定会战胜对手，赢得比赛；大扫除时大家团结合作，一定会把教室打扫得干干净净；拔河1比赛中，如果有人放弃坚持，松了手，那么就会输掉比赛，反过来队员团结起来，就会战胜对手。由此可见，团结力量大。

　　我们应该学会团结，只要我们具有团结合作的精神，就能把事情办好。

　　例3：在现实生活中，我也曾不注重团结。在玩“二人三足”的时候，我总是自私的只顾着自己走，总是抱怨同伴走得慢。却不知道自己应该减慢点速度来配合同伴。一人前一人后，只能以摔跤收场了。看来我以后得用和同伴相同的速度来行，那就不会摔跤了。

　　人们不是经常说，团结就是力量吗？一点儿也没错，这个有趣的故事教会我们要团结友爱。

　　3、“感悟”的方法有几下几种：

　　（1）引用——扼要写出“读”的内容或直接引用原文重点语句，很快引出感的观点和中心。

　　（2）议论——就自己“感”的中心或观点进行分析议论，说明道理。

　　（3）联想——就议论的中心展开联想，继续某些典型事例。也可联系社会和自己的生活抒发感受。

　　（4）总结——结尾概括中心，总结全文，得出结论。结论可与开头相照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。

　　4、写好读后感要注意的事项

　　（1）叙述原文过多，无感、少感；

　　（2）无感而发，牵强附会；

　　（3）空洞抽象，缺乏联想；

　　（4）蜻蜒点水，面面俱到。

　　5、范文欣赏：

　　今天，我读了一则故事，故事的名字是《三个和尚》。

　　故事是这样的：一天，一个小和尚来到一间破庙里，由于口渴了，就下山打水喝。第二天，高和尚来到庙里，两人都口渴了，谁也不愿意吃亏，就一起下山打水喝，可是当第三个胖和尚来到庙里的时候不但把水喝光了，还不愿意下山打水。三人都生怕自己吃亏，谁也不肯下山打水了。直到一只小老鼠推到烛台，造成大火，眼看破庙将被烧成灰烬。三人一起下山打水，团结一致，分工明细，这才没有造成太大的损失。

　　在现实生活中，我也曾不注重团结。在玩“二人三足”的时候，我总是自私的只顾着自己走，总是抱怨同伴走得慢。却不知道自己应该减慢点速度来配合同伴。一人前一人后，只能以摔跤收场了。看来我以后得用和同伴相同的速度来行，那就不会摔跤了。

　　人们不是经常说，团结就是力量吗？一点儿也没错，这个有趣的故事教会我们要团结友爱。

　　四、写作平台：

　　1、根据故事《三个和尚》写一篇读后感

　　2、写作思路：

　　第一段：引出话题，简要概括故事主要内容。

　　第二段：写自己读了这篇之后的感悟。

　　第三段：总结全文，点明主题。