中国的行政区划分的教学设计
中国的行政区划分
一、教学目标
知识目标：
知道我国的三级行政区划。
2).能在中国政区图上准确找出34个省级行政区的名称、简称和行政中心
2、能力目标
通过阅读，查找地图，培养学生的观察能力和读图用图能力;通过分组讨论，培养学生的团结协作，语言表达能力和综合分析问题的能力。
3、情感目标
明确台湾为我国领土一部分，增强维护祖国领土完整的神圣责任感
二、教学难点和重点
1、重点：掌握和熟练运用中国政区图。
2、难点：34个省级行政区的名称、简称和行政中心在地图上的识忆
三、教具准备
中国行政区划图多媒体
第一课时
自主学习
一、行政区域的划分
1、我国行政区域基本划分为三级
2、省级行政区划单位的数量和构成情况：
3、5个自治区分别是：
4、四个直辖市分别是：
5、两个特别行政区分别是：
二、省级行政区域
看地图册第3和4页回答问题：
1、沿大陆海岸线的省级行政单位的名称、简称、行政中心
2、沿陆上疆界线的省级行政单位的名称、简称、行政中心
合作与探究
组长组织小组内成员在组内交流自主学习的内容，形成共识，提出疑难问题。对疑难问题在探究。
1、省级行政区划单位按地理方位识记：省级行政单位的名称、简称、行政中心
东北三省
黄河中下游四省二市
长江中下游六省一市
北部边疆一区
南部沿海四省三区
西南三省一区一市
西北内陆三省两区
2、完成第10和11页的活动
展示提升
教师把展示问题分配到个小组
各小组依次展示，其它小组倾听，在倾听后补充发表意见和建议，教师及时点评。(点评时配PPT)
(3)课堂小结(引导学生总结后，教师补充)
反馈与检测
练习巩固
1、有两个简称的省级行政单位有
2、各省区之最
(1)最南、最北、最西、最东的省级行政区分别是、、、
(2)面积最大的省区是
(3)跨经度最广的省区是跨纬度最广的是
(4)全部在热带范围内的省区是
(5)北回归线穿过的省区自东向西依次是
(6)邻国最多的省区是邻省最多的省区是
(7)我国纬度最低的省级行政区是
3.我国目前共有几个省级行政单位()
A.30个B.32个C.34个D.36个
4.下列省市中既临渤海，又临黄海的是()
A.河北、江苏B.辽宁、山东C.北京、天津D.吉林、辽宁
5.下列各组国家中，与我国云南省相邻的一组是()
A.蒙古、俄罗斯B.越南、老挝C.尼泊尔、印度D.阿富汗、巴基斯坦
6.我国下列省级行政区中，有两个简称的是()
A.湖北、湖南B.西藏、台湾C.山西、吉林D.四川、云南
7.下列属于我国三级行政区划的是()
A.省、自治区、直辖市B.省、县、乡
C.省、特别行政区、直辖市D.自治州、自治县、自治乡
课后反思
同学们：这节课你学到那些知识?有什么体会?请写在下面
第二课时活动课
目标：通过活动再熟悉我国的行政区划
器材准备：(学生)透明纸、薄硬纸(板)、小剪刀
过程：
一、自己用透明纸蒙在自己选择的中国政区图上绘出一张中国政区图，标出行政区划单位的名称、行政中心
二、将自己绘制的中国政区图贴在薄硬纸板，用小剪刀剪下各个省级行政单位。
三、将剪下的省级行政单位在平整的桌面上拼成一幅中国政区图
反馈与检测
1.既与渤海又与黄海相邻的省级行政区是()
A、河北、山东B、辽宁、河北C、山东、江苏D、辽宁、山东
2.中国西部地区包括陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、四川、重庆、云南、贵州、西藏等10个省、市、区，另外，内蒙古自治区和广西壮族自治区也属于西部开发的地区范围。其土地面积538万平方千米，占全国陆地面积的56%，地域辽阔，资源丰富。
请在地图上填写出西部开发的12个省级行政区的名称。
A，B，C，D，E，F，G，H，I，J，K，L。
3.读右图，回答下列问题：
(1)图中字母代表的海洋名称：
A为海;
B为海。
(2)图中字母表示的半岛名称：
C为半岛;D为半岛。
(3)省级行政单位、行政中心、简称：E为省;F为省;G的行政中心是;H的简称是。
课后反思
同学们：这节课你学到那些知识?有什么体会?请写在下面。
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