学校与家庭的呵护教学设计
学校与家庭的呵护
一、学习目标
1、通过学习了解法律是一种特殊的行为规范，尤其是对未成年人具有特殊的保护作用，培养学生关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。
2、理解法律对未成年人的特殊保护作用。
3、理解学校保护，家庭保护的含义及相互关系。
二、课堂预习
(一)知识梳理
1、“春苗”行动是什么?
2、未成年人为什么要得到特殊保护?
3、学校保护主要是指哪些?
4、家庭保护主要是指哪些?
(二)预习检测
1、未成年人__________，发展还___________,对事物的___________,____________受到一定的___________,其权利_____________。
2、应该把促进学生______________作为教育工作的_______________。
3、家庭保护是指父母或者其他监护人依法履行_____________,______________。
三、课堂教学
(一)构建知识体系
1、“春苗”行动及其意义的思考
2、未成年人受特殊保护的意义
3、学校保护a.意义
b.内涵
c.相关法律知识
4、家庭保护a.意义b.存在问题
c.相关法律知识d.家庭保护的要求
(二)课堂练习
【选择题】
1.下列选项中不属于家庭保护内容的是()
A.父母对自己未成年子女的活动进行干涉
B.未成年人因交不起学费而辍学
C.未成年人弃学打工挣钱
D.禁止未成年人进入营业性歌舞厅
2.民主和睦、幸福温暖、重感情、守信用的家庭氛围，对未成年______的形成有着潜移默化的影响。()
A.良好品格
B.学习成绩
C.身心健康
D.兴趣爱好
3.下列选项中属于侵害未成年人合法权益的是()
A.校长在全校大会上表扬小明等三位同学见义勇为的行为
B.卫生检查不合格，班主任要求全班同学放学后再打扫一遍
C.为了迎接县政府形象工程开工盛典，学校决定全校师生停课半天
D.生物老师不在教室上课，而把学生带进山林观察植物
4.下列属于未成年保护法对学校保护规定的是()
A.履行对未成年人的监护职责和抚养义务
B.爱护、关心学生，尊重学生的人格尊严
C.以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人
D.不得允许或者迫使未成年人结婚
【非选择题】
1、某校老师李某，为了惩戒A同学小偷小摸的行为，在A同学的脸上刺了个“贼”字，李某的行为是否正确?为什么?
四、课后拓展训练
家庭是爱的港湾，我们青少年该如何正确对待父母对我们的关爱和严格要求?
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