教科版一年级上品德与生活《看看时间》教学设计

2022-07-01

教科版一年级上品德与生活《看看时间》教学设计范文

　　教学目标:

　　1、孩子做事认真，积极上进的生活态度得到发展。

　　2、学生具有时间概念，懂得惜时，守时，养成不迟到的习惯。

　　3、养成按时作息的习惯，自己的事自己做，有计划，不敷衍的文明行为。

　　教学重难点:

　　1、养成按时作息的习惯，和自己的事自己做，有计划、不敷衍的文明行为。

　　2、具有时间概念，懂得惜时，守时，养成不迟到的习惯。

　　教学准备:

　　1、小闹钟、各式各样的钟。

　　2、纸、铅笔或彩笔。

　　3、让学生注意上学路上要经过哪些地方，在每个路口朝哪边拐弯。

　　教学过程:

　　一、实物导入，激发兴趣

　　1、设置情境，教师为小朋友带来“小客人”——闹钟。

　　2、课件出示各种钟、各个时间。

　　3、认一认闹钟的每个部分，它们各代表什么，学生学会认时间。

　　二、联系实际，明理导行

　　1、课件出示小朋友起床、入睡的图片及相关的时间。

　　学生谈自己的感想，并说说自己睡觉和起床的时间，是否有不按时起床的现象。（引导学生形成早睡早起、按时作息的意识。）

　　2、课件演示课文中小朋友奇奇迟到的情境。

　　对学生提出问题：“奇奇为什么会迟到呢？”引发思考，找出奇奇迟到的原因。“你迟到过吗？是为什么？”扩散至小朋友的实际生活中，找出更多造成迟到的原因。

　　3、想一想，怎样才能不迟到？针对上面的问题，引导学生根据各自的情况找出对策。（说得好的同学发给“守时宝宝”的贴纸。）

　　4、“玲玲听到了大家的好建议，她是怎么做的呢？我们一起去看看。”播放课文中另一小朋友玲玲入睡前到早晨上学的一系列活动。（为小朋友的活动配画外音）

　　5、自己在上学前还有哪些事情要做？（梳头、晨读、晨练等）

　　你是怎样安排的？为什么这样安排？怎样做最好？（引导学生认识到早晨事务应安排得有序、科学）

　　6、“玲玲把自己的事情安排得很好，这是我们要向她学习的，她还有哪些方面做得好，是我们学习的榜样？”（引导学生明白上学出门前要跟家长有礼告别，同时检查自己上学前的准备工作是否做好，明确做好上学前准备工作的重要性。）

　　三、合作探究，体验快乐

　　1、说一说自己一天的时间安排早上，我起床，去上学。下午，我放学，做作业。晚上，我睡觉。

　　2、编故事：小猪和小狗。从你的故事里，你知道了什么？

　　四、自我评价，延伸导行

　　你能每天按时上学不迟到吗？做到了就奖给自己一颗红星，谁的红星最多。

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