《到郊外去》的教案
教学目标:
1、通过学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》和欣赏《出发》《放风筝》等与春天户外活动想关的音乐作品,鼓励学生进行音乐表演和音乐创造活动。
2、认识小节和小节线。
3、参与“回音”游戏和多声部节奏组合《春天交响曲》活动。
4、培养学生与大自然的感情,丰富其对音乐的感受。
教学重点:
1、学唱歌曲《山谷回音真好听》《放牛放到小河边》《郊游》。
2、随音乐进行表演。
教学难点:
1、能有表情的演唱歌曲,按照歌曲要求表现强弱。
2、学用唱名演唱《放牛放到小河边》歌谱,做到唱名与音高一致。
教学课时:五课时
第一课时
教学过程
一、导入
1、师生问好,交流寒假见闻。
2、引入春天的话题。
3、创设情境:师:孩子们,今天老师带你们去旅游,准备好了吗?请你们跟我一起出发吧!(播放音乐做律动)
4、聆听歌曲《山谷回音真好听》,说说你的感受。
二、感受歌曲
1、师:哇!这里的风景好美呀!让我们停下来欣赏欣赏。
2、聆听乐曲《山谷回音真好听》。
3、师:仔细听听、看看,这是什么地方,又有怎样有趣的自然现象?(回音)你们听得真认真!这首歌曲还表现了山谷里一种非常有趣的自然现象,是回音。回音好听吗?
4、揭题。
三、学习歌曲
1、学生倾听歌词,模仿歌曲中回音的两句旋律。
2、歌曲运用了什么方法再现大自然中的回音现象?
3、教师即兴呼唤,学生用稍弱的力度模仿,秒度升毫秒年回音的效果。
4、穿插练声曲,让学生模仿。
5、教师一句一句演唱歌曲,学生一句一句跟唱,用稍弱的力度。
6、全体跟琴演唱。
7、学生有表情的唱,注意第二句演唱力度的变化。
8、学生分两组,互相模仿回音。
四、回音游戏
1、呼唤:喂!我来了!大山你好!
2、节奏:XXX,XX,XXXXX
3、唱名音高:i---sl---i
4、旋律片断
5、歌曲片断
五、全班演唱歌曲。
六、小节下课
第二课时
教学过程:
一、复习活动《山谷回音真好听》。
二、学唱歌曲《放牛放到小河边》。
1.教师描绘春天的景象,请学生读歌词,引导学生区分歌词与衬词,注意衬词应轻读。
2.教师范唱,学生跟唱,学生跟琴独立演唱。
3.完整地演唱歌曲。
4.教师范唱唱名,学生跟唱唱名。
5、请个别同学唱、小组唱,同学互相评价并纠正。
三、学习小节线、小节。
1.教师介绍什么是小节与小节线。
2.请学生说说《放牛放到小河边》有几个小节、几条小节线。
3.请学生数数学过的歌曲《山谷回声真好听》中,有几个小节、几条小节线,在哪几个小节中需要用稍强的力度演唱,哪几个小节需要用稍弱的力度演唱。
4.请学生设计演唱《放牛放到小河边》的强弱力度变化,做到有表情地演唱。
四、结束本课
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