三年级上册第二单元教案
一、教学准备与分析
教学目标
1、技能与知识目标
A、基本要求
基本能听懂，会读，会说Pint t her ...句型描述第三人称女性的身体部位。
基本能听懂，会读，会说 nse, ees, ears, uth, shulders, nees，tes等单词。
B、初步要求
初步会用Pint t her的语言结构指示第三人称女性身体部位。
2、运用能力目标
能正确运用句型Pint t her指示第三人称女性身体部位。
教学重点
基本能听懂，会读，会说...句型指示他人的身体部位。
基本能听懂，会读，会说nse, ees, ears, uth, shulders, nees等单词。
教学难点
句型以及单词的正确发音。
教具准备
CD-ROM, 单词卡片，芭比娃娃
二、教学过程
Step 1 Warer:
小组合作，找组内男生当模特，其他成员作解说员：
Hi, this is Sa. This is his head(leg...)并给予小组星星。
Step 2 检查课前作业
听看唱动画歌曲head, shulders, nees and tes.小组合唱。
推选优秀学生教歌词head, shulders, nees and tes。教师板书。
找学得好的同学起来教授新词和句子。教师来板书。
教师随时注意发音并及时纠错。
Step3: 新授课环节
1.同位练习shulders,做拍肩游戏shulders, shulders,shulders.边说边拍对方肩膀。同时简单提醒同学shulder,shlders 的不同。
2．同位练习nees,边说nees,nees,nees,边拍膝盖。
3．同位练习,边说tes,tes,tes,边轻动脚趾头。
4．小组合唱并做动作表演歌曲。
5．出示一芭比娃娃，介绍：This is her nsehant:her her her,pint t her nse.
6.小组练习并指示第三者女孩，her her her,pint t her nse.
7.小组之间比赛并奖励星星。
8．用同样办法学习Pint t her ees(uth, ears,).并且让同学自己编chant.
Step4 学习课文。
1．Watch TV and listen.
2． Listen and repeat.
3． Wr in pairs , read in rle.
Step5 游戏：
1.组长喊口令：Pint t ur hand（head, leg, ft等），组员重复口令并指示身体部位进行比赛，小组最后没被淘汰者得粘贴。
2.机器人游戏：三人一组，用机器人的语调介绍：This is ...
This is his ... This is her ...
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