在各个领域，我们都可能会接触到练习题，做习题可以检查我们学习的效果。学习的目的就是要掌握由概念原理所构成的知识，那么你知道什么样的习题才能有效帮助到我们吗？以下是小编整理的新教材苏教版二年级语文上册练习6课时练习题及答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
新教材苏教版二年级语文上册练习6课时练习题及答案 1
一、看拼音，写词语
píng jiǎng shí hou ná zǒu bào zhǐ lìng wài diàn yǐng
二、比一比，再组词
{纸（ ）
{低（ ）
{并（ ）
{开（ ）
{今（ ）
{令（ ）
{及（ ）
{极（ ）
三、在括号里填上合适的量词
一（ ）大象 一（ ）大秤 一（ ）墙 一（ ）大树
一（ ）大船 一（ ）石头 一（ ）线 一（ ）办法
四、把句子补充完整
1. 大象又高又大，身子像____________________。
2. 弯弯的月亮像____________________。
3. 妹妹的脸蛋像____________________。
五、阅读短文，回答问题
《曹冲称象》（节选）
曹操的.儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。”
1. 曹冲一共说了____句话。
2. 给下面的内容排序。
（ ）把大象赶到一艘大船上。
（ ）把大象赶上岸，往船上装石头。
（ ）沿着水面在船舷上画一条线。
（ ）称一称船上的石头。
3. 你觉得曹冲是个怎样的孩子？
____________________
答案
一、评奖 时候 拿走 报纸 另外 电影
二、
{纸（纸张）
{低（低头）
{并（并且）
{开（开门）
{今（今天）
{令（命令）
{及（及时）
{极（北极）
三、头 杆 堵 棵 艘 块 条 个
四、
1. 一堵墙
2. 一条小船
3. 红苹果
五、
1. 5
2. （1）把大象赶到一艘大船上。
（3）把大象赶上岸，往船上装石头。
（2）沿着水面在船舷上画一条线。
（4）称一称船上的石头。
3. 曹冲是个聪明、爱动脑筋的孩子。
新教材苏教版二年级语文上册练习6课时练习题及答案 2
一、看拼音，写词语。
hán lěng píng jiǎng shān chuān diàn yǐng bào zhǐ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chéng shì zhǎn xiàn qí guài xìn fēng pí máo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、比一比，再组词。
园（ ） 进（ ） 带（ ） 铜（ ） 从（ ）
圆（ ） 近（ ） 戴（ ） 桐（ ） 丛（ ）
三、在括号里填上合适的量词。
一（ ）鱼塘 一（ ）稻田 一（ ）石桥 一（ ）翠竹
一（ ）海鸥 一（ ）帆船 一（ ）军舰 一（ ）垂柳
四、把下列词语补充完整。
（ ）（ ）水秀 （ ）消（ ）散 名（ ）古（ ）
（ ）（ ）环绕 （ ）穷（ ）尽 （ ）光（ ）色
五、照样子，写句子。
1. 官员们一边看一边议论。
____一边____一边____。
2. 爸爸的鞋像小船。
____像____。
3. 葡萄沟真是个好地方。
____真是____。
六、阅读理解。
（一）课内阅读
《黄山奇石》（节选）
在一座陡峭的山峰上，有一只“猴子”。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
1. 短文一共有____个自然段。
2. 短文中介绍了哪几种奇石？用“____”在文中画出来。
3. 用“﹏﹏”画出描写“猴子观海”样子的句子。
（二）课外阅读
美丽的晚霞
红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅——太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失。
1. “我”在幻境里看到了哪些东西？在正确的答案后面画“√”。
A. 飞龙（ ） B. 原始森林（ ） C. 仙鹤（ ） D. 太乙真人（ ） E. 哪吒（ ）
2. 判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）“飞龙仿佛进入一片原始森林。”这句话是比喻句。（ ）
（2）“森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。”这句话描写了仙鹤的外形。（ ）
3. 你从文中的哪些语句体会到晚霞的美丽？用“﹏﹏”画出来。
答案
一、
寒冷 评奖 山川 电影 报纸 城市 展现 奇怪 信封 皮毛
二、
公园 进来 带领 铜号 从前
圆形 近处 爱戴 梧桐 丛林
三、
方 块 座 片 只 条 艘 行
四、
山 清 烟 云 胜 迹 群 山 山 水 五 十
五、
1. 妈妈 做饭 唱歌
2. 弯弯的月亮 小船
3. 我的家乡 个美丽的'地方
六、
（一）
1. 2
2. “猴子观海”“仙人指路”
3. 它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。
（二）
1. A（√） B（√） C（√） D（√） E（√）
2. （1）× （2）√
3. 红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。 太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。 我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
新教材苏教版二年级语文上册练习6课时练习题及答案 3
1.看图连一连。
2.照样子，做一做。
海浪打在脚上。（哗哗地）
海浪哗哗地打在脚上。
①小鱼游来游去。（摇头摆尾地）
②浪花蹦蹦跳跳。（在海面上）
③花骨朵长大了。（渐渐地）
④小鹿躺在床上养病。（静静地）
⑤过了桥，是一片农田。（绿油油的）
⑥河水绕着村子流着。（缓缓地）
3.排列句子。
（）小奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该
和小伙伴们一块儿吃。”
（）秋天到了，橘子成熟了。
（）小奇和小伙伴们一起去帮先生收橘子。
（）小奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。
（）先生看了满意地笑了。
（）先生拿了几个大橘子的给小奇吃。
4.阅读短文，回答问题。
下雨了，天阴了，云低了，太阳躲起来了。
燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说着悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
不一会儿，滴答,滴滴嗒嗒……小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。我们不怕雨，光着头，光着脚丫，追着雨花跑，有的手提凉鞋，有的披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。
①画出短文中的表示声音的词。
②短文有_____自然段，第______自然段写我们在雨中上学去。
③根据短文内容填空。
（1）下雨前，天_____了，云_____了，太阳________了，燕子_____________，鱼儿_____________，蚂蚁______________，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像___________；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条____________，被风一吹歪歪斜斜，像___________，又像______________。
5.以“我长大了做……”为题写一段话。
参考答案
1.
2.①小鱼（摇头摆尾地）游来游去。
②浪花（在海面上）蹦蹦跳跳。
③花骨朵（渐渐地）长大了。
④小鹿（静静地）躺在床上养病。
⑤过了桥，是一片（绿油油的'）农田。
⑥河水绕着村子（缓缓地）流着。
3.（4）小奇拿了橘子，想：“我不能一个人吃，我应该
和小伙伴们一块儿吃。”
（1）秋天到了，橘子成熟了。
（2）小奇和小伙伴们一起去帮先生收橘子。
（5）小奇把先生给的橘子拿去和小伙伴们分着吃了。
（6）先生看了满意地笑了。
（3）先生拿了几个大橘子的给小奇吃。
①画出短文中的表示声音的词。
滴答,滴滴嗒嗒 哗啦，哗啦哗啦
②短文有3自然段，第3自然段写我们在雨中上学去。
③根据短文内容填空。
（1）下雨前，天阴了，云低了，太阳躲起来了，燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁交头接耳，说悄悄话：“要下雨啦，要下雨啦！快搬家！快搬家！”
（2）小雨点落下来了！它落在地面上，像敲小鼓；它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像像喝醉了酒，又像在跳舞。
5. 我长大了要当画家
我从小就有一个理想：长大了要当一位杰出的画家。
我从小就喜欢画画，家里的墙壁上，窗台上都有我的"杰作"，有时我连衣服都不放过。从小学一年级开始，我就跟老师学画画，画画是我从小至今的爱好，因为画画能使我心境平静。
我常常想，我将来当一位怎样的画家？是杰出的，还是普通的……不管怎样，我现在一定要努力学画画，将来长大了，我要用画笔，把祖国的一切美丽的事物画在纸上。把我所描绘的画展出来，让世界的人们都来观赏。我要利用我的画，来表达我对祖国的热爱之情。
我长大了，一定要当一名出色的画家，把祖国的未来，描绘得更加绚丽多彩。
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