苏教版五年级语文上册《嫦娥奔月》导学案
【学习目标】
1、有感情地朗读课文，并能复述这个故事。
2、借助课文具体语言文字，领略课文的意境美，感受嫦娥的心地善良，舍己为人的品质。
【预习反馈】
1、书中有三个人物，分别是、、，可以用这样三个词分别来形容他们：、、。
2、小组内交流，抓住重点句子和关键词语感受人物特点。
【合作探究】
一、读课文第二段。
1、大组讨论：逢蒙的奸诈贪婪表现在哪些地方？嫦娥的机智善良又表现在哪些地方？抓住文中的重点词句说明。
2、展开想象说说嫦娥会如何与逢蒙周旋？
3、练读3至5自然段，读出逢蒙的奸诈贪婪，嫦娥的机智善良。
4、结合课文插图读6自然段，感受美，并能通过朗读表达出这种美。
二、读课文第三段。
1、后羿如何找妻子的，圈画出关键词语。由这些词语你能体会后羿的心情吗？练读7自然段，读出后羿的急切心情。
2、乡亲们对嫦娥的思念之情又体现在哪呢？他们为什么非常相念嫦娥呢？练读8自然段，读出乡亲们对嫦娥的思念。
三、试着复述这个故事。
（方法小贴士：复述课文必须先认真阅读课文、熟悉课文内容，对文章的基本内容和特点有一个完整的、粗略的感知。同时，复述课文不是机械的重复课文，而是用自己的语言说出课文的内容。）
【当堂检测】
1、照样子，写词语。
飘飘悠悠（AABB）、、
碧蓝碧蓝（ABAB）、、
2、阅读课文片段，完成练习。
八月十五这天清晨，后羿要带弟子出门去，逢蒙假装生病，留了下来。到了晚上，逢蒙手提宝剑，迫不及待地闯进后羿家里，威逼嫦娥把仙药交出来。嫦娥心里想，让这样的人吃了长生不老药，不是要害更多的人吗？于是，她便机智地与逢蒙周旋。逢蒙见嫦娥不肯交出仙药，就翻箱倒柜，四处搜寻。眼看就要搜到百宝匣了，嫦娥疾步向前，取出仙药，一口吞了下去。
1、“疾”用部首查字法，先查部，再查画。“疾”在字典里的解释有：①病，身体不舒适；②痛恨；③急速，猛烈；④痛苦。“疾步向前”中的“疾”应选（填序号）。请分别根据另外三种意思组词：、 、。
2、嫦娥吃仙药的时间是，这天是中国传统节日节。
3、用“”画出表现逢蒙的奸诈贪婪的句子。
4、用“～～”画出表现嫦娥的善良机智勇敢的句子。
5、找出文中的反问句，用（）标出来，再改写成陈述句。
【知识积累】
与“月”有关的诗句：
月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》
大漠沙如雪，燕山月似钩。——李贺《马诗》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。——刘禹锡《望洞庭》
深林人不知，明月来相照。——王维《竹里馆》
鸟宿池边树，僧敲月下门。——贾岛《题李凝幽居》
【学后感言】（温馨提示：写写自己对书中人物的评价。）
【课后作业】
请你想象嫦娥与逢蒙机智周旋的情景，用一段话写下来，注意写好人物的言行。
作业评价：（业面：业绩：
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