《让文字更漂亮》教学设计
教学内容 ：
学习掌握对文字的字体、字号、颜色、字形、为文字加下划线及文字效果的设置方法。
教学目标：
知识目标：学会对文字的字体、字号、颜色、字形、为文字加下划线及文字效果的设置方法。
能力目标：培养学生的观察力和实际动手操作能力。
情感目标：激发学生积极主动学习的热情；培养学生的审美能力。
教学重点、难点： 掌握文字修饰的方法，制作出漂亮的文字。
教学方法：任务驱动、直观演示法、自学法、讨论法、教学评价
学习方式：自主探究、小组合作
教学过程：
一、引入新课
师：同学们，你们知道甲骨文？你见过吗？（多媒体出示甲骨文图片）
甲骨文是中国的一种古代文字，被认为是现代汉字的早期形式，早在殷商时代人们就创造了甲骨文。经过几次的文字演变、改革，最后演变成我们现在使用的汉字。现在我们来看两篇文章《赞汉字》，你来评价一下哪个文字效果更好？（课件出示）那你想不想也把汉字变漂亮呢?
这节课我们的任务就是对文字进行字体、字号、颜色、字形、为文字加下划线及文字效果进行设置，来把文字打扮得更漂亮。（课件出示并板书课题）
二、教学新课
1、利用格式工具栏设置字体
师：同学们以前学习写字板时，学会了选择字体、字号、颜色的设置，你们能不能试着用这种方法将 word 中的文字打扮一下？”。请同学们打开“我的电脑”中D盘中有个题目为“故乡”的文档，对文档中的文字的字体进行设置，我希望你们通过自主学习或小组合作的学习方式来完成这个任务。有没有信心把它做好？好！我把鼠标还给你，让你来“小试牛刀”。（学生动手操作练习）
“谁能说说怎样设置字体？并说一下你是用的什么学习方式”
学生边汇报边演示
“谁来评价一下他说的怎么样，通过他的讲解你听明白没有？”（学生评价）
任务一：（课件出示）
（1）、将标题的字体分别设置成华文行楷、仿宋、楷体等，比较一下效果。（以小组为单位互相评价、比较）
（2）、将内容设置成喜欢的字体。
学生动手操作，展示作品。
２、利用格式工具栏设置文字的字号、颜色、字形、为文字加下划线
师：从同学们对这个任务的完成情况可看出我们的同学真的很棒，做得都很出色，如果刚才是“小试牛刀”那么下面就让你“大显身手”。我们要在设置文字字体的基础上，对文字进行字、颜色、字形及下划线的设置。我相信我给同学们一次机会，你们会还我一个惊喜！同样通过自主学习或小组合作的学习方式来完成这个任务。
任务二：（课件出示）
设置文字的字号、颜色、字形、为文字加下划线
学生动手操作，展示作品，学生评价
“看来同学们没有让老师失望，完成的作品真的很不错。
说一说：通过刚才的操作，你能说说设置文字有什么规律吗？
学生汇报
3、设置文字的动态效果
师：设置了文字的字体、字号、颜色、字形、下划线，还能设置许多动态效果呢！请同学们来看一下老师也设计了一幅作品，你觉得怎么样？（出示有动态效果的文字设置）这一次也给老师一次机会，让我也来演示一次，好不好？
师边演示边讲解
学生操作实践。在学生自主学习的过程中，教师巡视，个别指导。
学生汇报、多媒体展示作品。 学生互评作品，师评，从中找到优点和不足，加以改正。
4、巩固练习
师：设置文字效果对文字的字体、字号、颜色、字形等进行设置我们用的是“格式”菜单中的“字体”命令，谁还知道其它的途径找到对文字进行设置的方法？（学生思考回答师演示）
最后请同学们用今天学习的知识，在你所学过的诗中，找一首你喜欢的，打出来，然后将它设置成你喜欢的文字。
学生自己制作作品。（音乐伴奏）
展示优秀的学生作品，学生评价。
三、总结谈收获
1、学生谈收获
2、老师总结：“这节课，我们学习了文字的字体、字号、字形、颜色及文字效果的设置方法，希望同学们把本节课所学的知识能很好地应用到WORD文档中，让文字变得更漂亮！”
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